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中班科学教案认识豌豆

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教育教材《身边的植物》，具体内容为第四章第一节《认识豌豆》。通过本节课的学习，幼儿将了解豌豆的生长过程、形态特征以及与人类生活的关系。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识豌豆，了解豌豆的生长过程、形态特征及其与人类生活的关系。

2.技能目标：培养幼儿观察、描述、比较、分类等基本科学技能。

3.情感目标：激发幼儿对植物科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：豌豆生长过程的理解、豌豆各部分的形态特征。

2.教学重点：认识豌豆，了解豌豆的生长过程、形态特征及其与人类生活的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：豌豆植株、豌豆种子、豌豆图片、放大镜、小铲子、花盆、土壤等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿到户外观察豌豆植株，引导幼儿关注豌豆的生长过程，引发幼儿对豌豆的好奇心。

2.新课导入（10分钟）

（1）展示豌豆植株、种子和图片，引导幼儿观察、描述豌豆的形态特征。

（2）讲解豌豆的生长过程，让幼儿了解豌豆从种子发芽到开花结果的全过程。

3.例题讲解（10分钟）

（1）出示豌豆植株，让幼儿观察并说出豌豆的各部分名称。

（2）通过实物演示，让幼儿了解豌豆各部分的形态特征及其作用。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组观察豌豆植株，描述豌豆的各部分特征。

（2）组织幼儿进行豌豆种子种植活动，观察豌豆的生长过程。

六、板书设计

1.板书认识豌豆

2.板书内容：

豌豆的生长过程：种子发芽→植株生长→开花→结果

豌豆的形态特征：根、茎、叶、花、果实、种子

豌豆与人类生活的关系：食用、药用、饲料等

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的豌豆

2.作业要求：用彩笔在画纸上画出豌豆植株，标注各部分名称。

3.答案：见附件

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行豌豆种植活动，观察豌豆的生长过程。

（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，引导幼儿关注生活中的植物，培养幼儿热爱大自然的情感。

（3）结合豌豆的食用价值，开展亲子烹饪活动，让幼儿了解豌豆的食用方法，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点：豌豆生长过程的理解、豌豆各部分的形态特征。

2.实践情景引入：确保幼儿在观察豌豆植株时能够积极参与并产生好奇心。

3.例题讲解：通过实物演示帮助幼儿理解豌豆各部分的名称和作用。

4.随堂练习：分组观察和种子种植活动，以加深幼儿对豌豆形态和生长过程的认知。

5.作业设计：确保作业能够巩固幼儿对豌豆的认识，同时具有趣味性。

6.课后反思及拓展延伸：教师应深入反思教学效果，并设计相关的拓展活动。

教学难点解析

豌豆生长过程的理解：

在讲解豌豆生长过程时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，如将种子发芽比作“宝宝出生”，将开花结果比作“结出硕果”，以帮助幼儿形成直观的理解。

教师可以利用时间轴的形式，展示豌豆从播种到收获的各个阶段，让幼儿通过视觉辅助记忆生长过程。

豌豆各部分的形态特征：

教师在展示豌豆植株时，应放大各部分的细节，如叶子的形状、花朵的颜色等，使幼儿能够清晰地观察到每个部分的特征。

通过比较不同生长阶段的豌豆植株，让幼儿观察并描述各部分的变化，从而加深对形态的理解。

实践情景引入解析

在引入环节，教师可以提出引导性问题，如“大家看，这些豌豆植株有什么不一样的地方？”以激发幼儿的观察兴趣。

例题讲解解析

教师应准备真实的豌豆植株样本，让幼儿亲手触摸并识别各部分，增加互动性和体验感。

例题讲解时，教师应通过简单的图示和步骤说明，使幼儿容易理解和记忆豌豆各部分的作用。

随堂练习解析

分组观察时，教师应巡回指导，确保每个幼儿都能参与到观察活动中，并给予适当的引导和反馈。

种植活动中，教师应指导幼儿亲手操作，从播种到浇水，让幼儿在实践中学习豌豆的生长过程。

作业设计解析

作业应设计成趣味性的绘画活动，让幼儿在绘画过程中自然地回顾豌豆的形态和结构。

教师应提供一份简单的标注指南，帮助幼儿在画纸上正确标注豌豆的各部分名称。

课后反思及拓展延伸解析

教师应在课后及时记录教学过程中的亮点和不足，反思教学方法的有效性，以及如何更好地与幼儿互动。

拓展延伸活动应多样化，如豌豆种植活动可以持续一段时间，让幼儿观察豌豆的生长变化，增强他们对生命周期的理解。

亲子烹饪活动可以设计成“豌豆美食制作”，让幼儿和家长一起参与，增进家庭亲子关系，同时让幼儿了解豌豆的食用价值。

通过上述详细的补充和说明，教师可以更好地把握教学重点和难点，有效地提升教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使