2023年6月3日重庆市綦江区事业单位招聘考试《综合应用能力》d类（中学）.pdfVIP

退出

2023年6月3日重庆市綦江区事业单位招聘考试《综合应用能力》D类（中

学）...

材料

王老师是某中学新入职的语文老师，同时担任高一五班的班主任，下面是她

入职后撰写的几篇教学日志。

教学日志1：

经过一个假期的休整，新学期开学了，家长们都松了一口气，“神兽”终于

归笼了。昨天收到几位家长的微信，在表问候的同时，都说把孩子交给学校很

放心，请老师严加管教，如果表现不好，但随老师意愿打骂。看到这样的信

息，我很是无语。

教学日志2：

上个月转学来了一位贫困生，这段时间我仔细观察这位新同学，我发现他消

极悲观，学习不认真，不愿意与其他同学交往，不信任老师。即便我主动和他

交谈，也收效甚微。上周天气变热，学校新种下的小树有点干枯。我请这位同

学和我一起去照顾小树，在劳动过程中，我先与他讨论小树的成长，而后很自

然地探讨人的发展。我在他眼中第一次发现了兴奋的神采，这周他主动邀约同

学一起照顾小树，上课也积极了许多。

教学日志3：

今天学校召开全校职工大会，通报重要消息：我校将要退出全市“个性课

程”体系，实践特色校本课程。全市“个性课程”体系包括：高中开设进修课

20门，活动课30门；初中开设活动课36门，我校改革后的校本课程，将原来

的进修课和活动课分为5个层次，即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛

型”和“补缺型”；每周按照文科、理科和综合科开设4-5个讲座，主题以社

会热度和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲嘉宾。学生可自由选择，对

学有余力和有特长的学生，采用组织兴趣小组、导师教学、强化训练等方式，

实施个性化教育，对于个别学习有困难的学生，则采用专人辅导帮助学生顺利

完成学业。

教学日志4：

班里的孩子常说，物理李老师的课上得很好，课堂很吸引人，于是我今天就

去听了一堂物理课，今天的教学内容是“阿基米德原理”，教学流程大致是：

李老师在课堂上问学生：“把一块铁和一块木头投在水里，会发生什么情

况？”学生积极回答道“铁块沉下去，木块浮在水面上。”李老师再问：“为

什么呢？”学生说：“因为铁重。”李老师继续追问：“但是钢铁打造的辽宁

号航母也很重啊，为什么能够浮在水面上并遨游浩瀚大海？”这一问，班里一

下子热闹起来，学生的情绪高涨，开始积极思考并小声讨论。随后，李老师投

影出“阿基米德原理”开始理论教学，整堂课李老师总在关键处提出有启发价

值的问题，触发学生思考的神经，李老师的课让我受益匪浅，启发多多。

教学日志5：

今天收到班上小丽同学的一封信，我的心情突然很沉重。小丽在信里说，上

学期期末考试考得很差，回到家，爸爸妈妈狠狠批评了她，妈妈甚至警告说如

果这学期期中考试再考得差，就要打她。随着期中考试的到来，她的心理压力

越来越大。在学校，科任老师时常强调学习、考试，回到家里，父母说的最多

的也是考试成绩，渐渐地，她开始害怕考试，甚至不想上学，即使在教室里，

什么事也提不起兴趣，回到家，也不想和父母聊天，把自己关在房间里，心里

想：“生活真没意思，除了考试还是考试。”

复制高亮

问题一问题二问题三问题四问题五

【仅支持作答，不支持判分】结合教学日志1，根据教育学理论，分析该现象

违背了哪些现代教育思想。（20分）

要求：全面准确，条理清晰，字数不超过300字。

参考答案

收起

答：首先，违背了学生中心的思想。现代教育强调学生是学习的中心，然而

材料中家长们希望老师严格管教，甚至打骂学生，将教学过程集中于纪律和控

制上，忽视了学生的学习和发展。

其次，违背了家校合作的理念。现代教育认为家长和教师应做到教育的一致

性和连贯性，但该现象中家长们将责任完全交给学校和老师，没有做到家校共

育。

再次，没有尊重学生的尊严和权益。家长们将孩子完全交给学校，并且给予

老师严格管教、打骂的权力，忽略了学生应该得到尊重和平等对待的原则。

最后，忽视了教师的正面引导和激励。现代教育倡导教师应该是学生学习的

引导者和发展的促进者。然而在该现象中，家长们鼓励老师打骂学生，无法激

发学生学习的动力。

退出

2023年6月3日重庆市綦江区事业单位招聘考试《综合应用能力》D类（中

学）...

材料

王老师是某中学新入职的语文老师，同时担任高一五班的班主任，下面是她

入职后撰写的几篇教学日志。

教学日志1：

经过一个假期的休整，新学期开学了，家长们都松了一口气，“神兽”终于

归笼了。昨天收到几位家长的微信，在表问候的同时，都说把孩子交给学校很

放心，请老师严加管教，如果表