小学语文新部编版三年级下册第七单元24.我们奇妙的世界教案（2026春）.docVIP

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24.我们奇妙的世界

【教学目标】

1.认识“呈、蔚”等10个生字，会写“呈、幻”等12个生字，会写“奇妙、生命”等15个词语。

2.能有感情地朗读课文，说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的奇妙的。

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的。”这句话的含义。

4.联系生活，发现生活中普通而美好的事物，练习仿写。

【教学重点】

说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的奇妙的。

【教学难点】

联系生活，发现生活中普通而美好的事物，练习仿写。

【情境任务】

世界上存在的奇妙的事物是无穷的，各位小助理，我们可以拍摄哪些奇妙的事物呢？让我们一起遨游奇妙的世界，跟着课文到天地之间去拍摄取镜吧。

【教学过程】

第一课时

活动一：围绕课题话奇妙

1.出示课题，学生齐读，教师板书课题。

2.你平时看到的世界有什么奇妙之处？释义“奇妙”。

3.导入新课。在作者眼中，我们的世界有哪些奇妙的地方呢？让我们一起走进课文去感受。

活动二：初感“奇妙”

1.出示要求，自读课文

自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

2.出示字词，检查认读。

（1）出示第一组词语：

呈现光芒强劲

①指导读准后鼻音“呈、芒、劲”。

②学习多音字“劲”，出示例句辨别读音。

（2）出示第二组词语：

蔚蓝雕饰水洼闪烁领略冰柱刀剑

注意“烁”和“柱”是翘舌。

（3）出示第三组短语：

圆润的鲜红色的樱桃

各种形状的卵石

三桅小船的模型

颜色各异的羽毛

①引导：这些事物都很普通，但有了这些修饰词，它们立马就变得形象起来，更有趣味了。

②仿照说短语，我们的世界还有哪些像这样普通的事物。

3.初步把握课文内容

（1）默读课文，思考：作者眼中的世界奇妙在哪里？用文中的句子回答。

预设：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（板书：有生命的）

（2）课文从哪些方面介绍了世界的奇妙？学生汇报自己的发现。

①相机出示句子：“你看天空的珍藏——”“再看大地的珍藏——”（板书：天空大地）

②猜猜这两个破折号后面会写些什么内容？

③小结。后面分别就是围绕天空、大地去写的，这两个句子都是总起句，这个破折号就是来引出下文的。

④划分段落，哪些段落写的是天空？哪些写的是大地？(天空2-8自然段；大地9-16自然段)

（3）厘清文章结构

①出示文章的开头和结尾，学生读一读，看一看和题目有什么联系？

②引导发现：开头、结尾和题目都是围绕“奇妙”这个意思来写的。

③经过梳理，我们知道了课文是围绕“奇妙”这个意思，从天空和大地两个方面来写的，开头和结尾进行总结，这样的结构叫总分总。通过这样的整合，我们清楚地了解了作者的写作思路。

活动三：取镜天空，感受奇妙

导语：小助理们，天空中有哪些值得拍摄珍藏的奇妙事物？快帮我找一找。

1.默读2-8自然段，圈画出天空珍藏的事物，并用横线画出表示顺序的词语。

（1）学生交流圈画景物，相机指导整合景物，如水洼是雨点形成的，可以整合为“雨点”。（板书：太阳、云彩、雨点、余晖、群星）点拨：这些景物都与天空有关。

（2）作者描写事物时，是按什么顺序写的呢？梳理“清晨—雨后——一天结束——黑夜降临”，点拨：课文按一天之内的时间顺序来写的景物。

2.再读2-8自然段，思考：这些事物为什么让天空变得奇妙呢？勾画出描写奇妙的地方。

3.交流反馈

预设1：太阳带来的奇妙

（1）出示句子：清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

①引导学生体会天空颜色的变化很美，体会像一个大火球一样升起来，感受太阳升起的动态美。

②指名学生朗读。

师：还有哪里也写了太阳，它又有什么奇妙？

（2）出示句子：一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色、和紫色。

①太阳给天空带来了这么多色彩，它就像个……

预设：太阳就像个艺术家，把天空当作画布，在上面绘出缤纷的色彩。

②展示朝阳和夕阳的景象，对比朗读。

（3）小结。太阳升起和落下时天空变幻的颜色，让我们感受到了它的生命力。（板书：变化）

预设2：“云彩”带来的奇妙。

（1）出示：有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

①相机理解“雕饰”。

②展示图片，欣赏云朵奇妙的形状。

③想象：云彩会呈现哪些奇妙的形状，它会讲哪些奇妙的故事？

交流提示：

我仿佛看到了______________,它好像在告诉我们____________。

师：云彩也像个变脸的娃娃，看——

（2）出示：当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

①预设：云彩娃娃时而高兴，时而伤心地流下眼泪，多么奇妙呀！

②小结。云彩也是有生命的，它的千变万化也