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五年级数学易错题专项练习试卷

亲爱的同学们，五年级的数学学习，就像一次充满挑战的探险。我们不仅要掌握新的知识，更要学会避开那些隐藏在题目中的“小陷阱”。这份专项练习，精心挑选了同学们在日常作业和考试中最容易出错的题目类型，希望通过针对性的练习，帮助大家擦亮双眼，识破“陷阱”，巩固所学，让数学成绩更上一层楼！准备好了吗？让我们一起出发，攻克这些“拦路虎”吧！

一、填空题(共20分，每空2分)

1.0.6里面有（）个0.1，0.06里面有（）个0.01，0.6里面有（）个0.001。

2.把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（—），每段长（）米。

3.一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。如果这个平行四边形的底是8厘米，那么它的高是（）厘米。

4.3.05吨=（）吨（）千克2小时15分=（）小时

5.一个数由5个一，3个十分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（）。

6.当a=（）时，（36-4a）÷8的结果是0；当a=（）时，结果是1。

填空题易错点提示：

*第1题要区分“有几个计数单位”和小数的意义。

*第2题注意分数的意义中“分率”和“具体数量”的区别。

*第3题务必牢记“等底等高”这个前提条件，以及三角形与平行四边形面积关系。

*第4题单位换算，注意高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率，尤其是时间单位“分”化“小时”是除以60。

*第6题解方程的逆向思维，结果是0时，被除数为0；结果是1时，被除数等于除数。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，共10分，每题2分)

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

5.一个数乘以0.01，就是把这个数缩小到原来的1/100。（）

判断题易错点提示：

*第1题，小数的大小比较不能仅凭小数位数多少判断。

*第3题，面积相等不代表形状完全相同，必须是“完全一样”（全等）的三角形才能拼成平行四边形。

*第4题，是“小数的末尾”，而非“小数点后面”，这是一个极易混淆的概念。

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，共10分，每题2分)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.51B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个平行四边形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

3.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x-2=4C.3x-0.4=4.6D.x÷2=1

4.一个三角形的两条边分别是4厘米和8厘米，那么第三条边的长度可能是（）厘米。

A.3B.4C.11D.12

5.一个盒子里有3个红球，2个黄球，5个蓝球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大。

A.红球B.黄球C.蓝球D.无法确定

选择题易错点提示：

*第1题，方程的两个要素：含有未知数、是等式，缺一不可。

*第2题，面积公式中底和高都是乘积关系，所以同时扩大倍数要相乘。

*第4题，三角形三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

四、计算题(共28分)

1.直接写出得数(8分)

0.75+0.25=3.6-1.8=0.4×0.5=7.2÷0.8=

1-0.01=2.5×0.4=3.6÷0.01=0.24÷1.2=

2.解方程(12分)

（1）4x-1.2=7.6（2）3(x+2.1)=10.5

（3）5.6x-x=8.28（4）2.5x+1.5×4=24

3.递等式计算，能简算的要简算(8分)

（1）12.5×3.2×0.25（2）9.9×10.1

（3）4.05÷0.81+2.4（4）7.8×6.9+2.2×6.9

计算题易错点提示：

*直接写出得数：注意小数点位置，以及小数除法中商的整数部分是否为0。

*解方程：牢记等式的基本性质，移项要变号，去括号要分配律，最后记得检验。

*递等式计算：仔细观察数据特点，能运用运算定律进行简便计算的一定要简算，如第（1）题可将3.2拆分为0.8×4，第（2）题可将10.1拆分为10+0.1，第（4）题明显可用乘法分配律。注意运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号里的。

五、解决问题(共22分)

1.妈妈买了3.