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2025年中学资格证《教育知识与能力》专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题：下列每小题有四个选项，其中只有一个选项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。

1.教育的本质属性是（）。

A.社会属性

B.历史性

C.阶级性

D.有目的的培养人的活动

2.“教育无目的论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯兴斯坦纳

D.布鲁纳

3.我国教育目的的核心是（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.德智体美劳全面发展

D.教学相长

4.下列哪一项不属于我国中学教育的任务？（）

A.拓宽知识面，奠定扎实基础

B.培养独立思考和解决问题的能力

C.促进学生身心健康发展

D.精心选拔优秀学生进入更高层次教育

5.“一把钥匙开一把锁”体现了教学的（）原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.因材施教

D.循序渐进

6.教学过程的基本规律不包括（）。

A.教学是教师主导下的学生主动活动

B.教学具有间接性与直接性相结合的规律

C.教学具有教育性与科学性相统一的规律

D.教学具有统一性与多样性相结合的规律

7.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式，使学生获得感性认识，这种教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

8.班级授课制的主要优点是（）。

A.有利于因材施教

B.有利于学生个体发展

C.便于教师组织教学，提高教学效率

D.有利于培养学生的社会交往能力

9.教学评价中最基本、最常用的方式是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

10.“学而时习之，不亦说乎”体现了教学的（）规律。

A.间接性与直接性相结合

B.理论联系实际

C.主体性与客体性相结合

D.系统性与阶段性相结合

11.课程内容的核心是（）。

A.教材

B.教学大纲

C.教学目标

D.教学计划

12.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.桑代克

13.学生学习动机中最根本、最内在的动机是（）。

A.成就动机

B.附属动机

C.交往动机

D.内部动机

14.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.学科学习与跨学科学习

15.感知材料以文字、符号为主的学习是（）。

A.言语学习

B.形象学习

C.动作技能学习

D.概念学习

16.“熟能生巧”体现了学习的（）规律。

A.意义性

B.概括性

C.系统性

D.稳定性

17.中学生思维发展的主要特征不包括（）。

A.抽象逻辑思维迅速发展

B.具体形象思维逐渐消退

C.开始出现辩证思维

D.直觉思维占主导地位

18.青少年自我意识发展的关键时期是（）。

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期

19.“孟母三迁”的故事说明了（）对人的发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体因素

20.个体身心发展的不平衡性要求教育要（）。

A.因材施教

B.长善救失

C.循序渐进

D.注重个别差异

21.在教育过程中，教师需要了解学生的年龄特征，遵循学生的身心发展规律进行教育，这体现了（）。

A.个体发展性与阶段性规律

B.个体发展性与不平衡性规律

C.个体发展性与互补性规律

D.个体发展性与差异性规律

22.“一把尺子量到底”反映了教育公平的（）方面。

A.机会均等

B.资源均等

C.结果均等

D.过程均等

23.教师职业道德的核心是（