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《高级数字信号处理》教学大纲

1.课程编号：100055410

2.课程名称：高级数字信号处理

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

课程性质：选修

课程类别：Az/As类别专业课程

适用专业：电子信息类专业

5.开课学年及学期：大学三年级第二学期

6.先修课程（a）必须先修且考试通过的课程，b）必须先修过的课程，c）建议先修的课

程）

a)工科数学分析线性代数信号与系统数字信号处理

b)概率论与数理统计复变函数与积分变换

c)无

7.课程总学分：2.5，总学时:40

8.课程教学形式：0普通课程

9.课程教学目标与教学效果评价

课程教学目标（给出

知识能力素养各方面教学效果评价

的具体教学结果）(必

填)不及格及格，中良优

1.通过理论教学，使基本掌握确定较好掌握确定能够掌握确定

学生掌握确定性信号性信号的相关性信号的相关性信号的相关

完全不掌握确

的相关函数、离散时函数、离散时函数、离散时间函数、离散时间

定性信号的相

间信号的分间信号的信号的信号的

关函数、离散

析、离散时间信号的叶分析、离散分析、离散时间分析、离散时间

时间信号的傅

采样率转换、采样率时间信号的采信号的采样率信号的采样率

里叶分析、离

转换中的数字滤波器样率转换、采转换、采样率转转换、采样率转

散时间信号的

设计、小波变换的基样率转换中的换中的数字滤换中的数字滤

采样率转换、

本概念和基本理论，数字滤波器设波器设计、小波波器设计、小波

采样率转换中

并能够运用这些知识计、小波变换变换等基础知变换等基础知

的数字滤波器

解决电子信息领域的等基础知识，识，具备解决电识，具备解决电

设计、小波变

复杂工程问题。基本具备解决子信息系统中子信息系统中

换等基础知

电子信息系统涉及到的相关涉及到的相关

识，或者仅有

中涉及到的相信号处理问题信号处理问题

碎片化的理

关信号处理问的能力，但是知的能力，知识掌

解。

题的能力，但识掌握和能力握和能力形成

是知识掌握和形成稍有欠缺。俱佳。

能力形成不全