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《金色的草地》同步练习（含答案）

人教版三上语文第5单元16金色的草地

写字

读拼音，写词语。

wánshuǎhāqiàndiàoyú

guāncháyǒuqùpúgōngyīng

给加点字选择正确读音

给加点字选择正确的读音，画“√。

(1)在长长（zhǎngcháng）的古道边长（zhǎngcháng）满了蒲公英。

(2)迎着初升的朝（zhāocháo）阳，我们朝（zhāocháo）学校走去。

填空

照样子，组词，加部首组成新字，再组词。

而而且→耍玩耍

央→

龙→

成→

选择填空

选词填空。

喜爱喜欢

蒲公英成了我们最的一种花。

我活泼可爱的小白兔。

变化变成

当蒲公英盛开的时候，这片草地就金色的了。

经过仔细观察，我发现草地颜色的原因了。

选择填空

按要求完成句子练习。

(1)选择合适的动词填空，把句子变成拟人句。

（1）晶莹的雨滴在雨伞上_________________。

（A.跳舞B.滚动）

（2）小青蛙在荷叶上_________________。

（A.欢叫B.唱歌）

(2)把下列句子补充完整。

（1）野菊花在风中_________________。

（2）秋天到了，树上的果子_________________。

填空

根据课文内容，选择填空。

(1)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

这句话把比作_________________。这样写的好处是

A．更加生动形象地说明蒲公英的花的特点。

B．更加生动形象地说明我们手掌的特点。

(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

蒲公英的有趣表现在：

①

②

阅读文章,回答问题

课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

(1)写出下列词语的反义词。

张开—喜爱—

(2)草地变成金色，是因为；草地变成绿色，是因为_________________。

(3)吸引“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是

A．草地的颜色发生了变化。B．“我要路过草地去钓鱼。

阅读文章,回答问题

课外阅读。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春节过后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

（有改动）

(1)根据意思写出文中相应的词语。

（1）形容东西太多，看不过来。

（2）形容女子身材细长或花木等形体挺拔。

(2)用“画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“