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2025年幼儿教师《儿童心理学》模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.标志着个体心理发展开始成熟的阶段是（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.儿童最早出现，也是婴儿认识世界的主要方式的是（）。

A.说话B.思维C.感觉D.情绪

4.“皮亚杰认为，儿童通过同化和顺应达到认知平衡”这句话描述的是（）。

A.儿童认知发展的阶段性B.儿童认知发展的连续性C.儿童认知发展的机制D.儿童认知发展的个体差异

5.幼儿期儿童语言发展的主要特征不包括（）。

A.词汇量迅速增加B.开始出现复合句C.语法错误减少D.书面语言能力显著发展

6.儿童在游戏中最基本、最核心的动机是（）。

A.获得奖励B.避免惩罚C.满足探索和操作的需要D.展示自己的能力

7.儿童社会性发展的基础是（）。

A.认知发展B.情绪发展C.性格形成D.能力发展

8.以下哪项不属于幼儿常见的社会性发展任务？（）

A.学习分享和合作B.建立同伴关系C.形成性别角色认同D.发展高级推理能力

9.儿童气质类型中，以精力充沛、反应迅速、情绪兴奋强烈、稳定性差为特征的是（）。

A.抑制型B.易养型C.难养型D.一般型

10.对幼儿实施惩罚时，最有效的方法是（）。

A.当众批评B.取消喜欢的活动C.进行说教D.体罚

11.婴儿主要依靠哪种记忆来记住母亲的面孔？（）

A.短时记忆B.长时记忆C.图像记忆D.动作记忆

12.儿童开始能够理解物体恒存性（如藏起来的球仍然存在）的时期大约是（）。

A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.7-9个月

13.幼儿思维的主要特点是（）。

A.抽象逻辑思维占主导B.具体形象思维为主C.直觉行动思维为主D.分析综合能力很强

14.儿童情绪发展的重要标志是（）的出现。

A.喜悦B.愤怒C.焦虑D.自我意识

15.“皮亚杰认为，10岁左右的儿童思维开始从具体向抽象过渡”这句话主要说明了（）。

A.儿童思维发展的连续性B.儿童思维发展的阶段性C.儿童思维发展的个体差异D.儿童思维发展的不稳定性

16.在儿童道德发展过程中，从外部规则到内在约束的发展阶段属于（）。

A.阶段一：服从与惩罚的道德定向B.阶段二：相对功利主义的道德定向C.阶段三：寻求认可（好孩子）的道德定向D.阶段四：遵守法规和秩序的道德定向

17.下列哪项不是幼儿游戏的主要类型？（）

A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.劳动技能训练

18.儿童心理发展的连续性与阶段性特征表现为（）。

A.发展是跳跃式的B.各阶段之间没有明显界限C.发展是渐进式的，但各阶段有质的差异D.发展完全由外部环境决定

19.父母教养方式中最有利于幼儿社会性发展的模式是（）。

A.权威型B.专制型C.放纵型D.忽视型

20.儿童开始能够理解“1+1=2”等简单数概念，这主要得益于其（）的发展。

A.感知觉B.记忆C.思维D.情绪

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.儿童心理发展是______和______的统一过程。

2.皮亚杰认为，2-7岁儿童认知发展的主要特征是自我中心主义和______。

3.儿童语言发展的两个主要标志是______和______。

4.儿童情绪的社会化主要表现在______方面。

5.气质是儿童心理活动动力特征方面比较______的、稳定的个性特征。

6.婴儿最早出现的社会性微笑是______。

7.儿童思维发展的基本趋势是从______向______发展。

8.幼儿社会性发展的重要标志是______的萌发。

9.根据班杜拉的社会学习理论，幼儿可以通过______和______来学习。

10.儿童心理发展的个体差异表现在______、______和______等方面的不同。

三、名词解释（每题3分，共1