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英语四年级下册Module5主题教案设计

一、模块主题概述

本模块以“购物与价格”（ShoppingandPrices）为核心主题，旨在引导学生学习如何询问和表达物品的价格，并围绕这一主题展开相关的购物对话。通过真实、生动的语言情境，帮助学生掌握核心词汇与句型，提升在实际生活中运用英语进行简单交流的能力。本模块的学习内容贴近学生生活，具有很强的实用性和趣味性，能够有效激发学生的学习主动性和参与热情。

二、适用年级

小学四年级下册

三、课时安排

建议安排3课时（每课时40分钟）

四、教材分析

本模块在学生已掌握一定数量物品名称（如衣物、学习用品等）的基础上，引入关于价格的表达。核心句型为“Howmuchisit?Its...yuan.”及其复数形式“Howmucharethey?Theyre...yuan.”。词汇方面，将学习与数字相关的价格表达，以及一些常见的购物场景词汇。教材通过对话、图片、游戏等多种形式，为学生提供了丰富的语言输入和实践机会，强调在运用中学习语言。

五、学情分析

四年级的学生已经具备了初步的英语语感和语言表达能力，对英语学习抱有较浓厚的兴趣。他们乐于参与游戏、角色扮演等互动性强的活动，并且具备一定的观察和模仿能力。在知识储备上，学生已学习了1-20的数字英文表达，为本模块学习价格询问与回答奠定了基础。但对于“yuan”作为货币单位的英文表达，以及“Howmuch...”句型的灵活运用，仍需通过大量情境练习加以巩固。

六、教学目标

（一）知识与技能目标

1.能够听、说、认读单词：expensive,cheap,nice,shirt,shorts,shoes,socks(可根据教材具体词汇调整)。

2.能够听懂、会说、会用核心句型：“Howmuchisit?Its...yuan.”询问并回答单数物品的价格。

3.能够听懂、会说、会用核心句型：“Howmucharethey?Theyre...yuan.”询问并回答复数物品的价格。

4.能够在模拟的购物情境中运用所学词汇和句型进行简单的对话交流。

5.能够正确书写单词的大小写及核心句型。

（二）过程与方法目标

1.通过图片、实物、多媒体等多种教学手段，引导学生在具体情境中感知和理解新词汇与句型。

2.鼓励学生通过小组合作、角色扮演、游戏竞赛等方式，积极参与语言实践活动，体验学习乐趣。

3.培养学生观察、模仿、思考和运用语言解决简单实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生在购物情境中的礼貌用语和良好沟通习惯。

2.引导学生树立正确的消费观念，了解物品价格的多样性。

3.激发学生学习英语的兴趣，增强其开口说英语的自信心。

4.在合作学习中培养学生的团队协作精神和竞争意识。

七、教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇：expensive,cheap,nice及相关衣物类词汇的认读与运用。

2.核心句型：“Howmuchisit?Its...yuan.”和“Howmucharethey?Theyre...yuan.”的灵活运用。

（二）教学难点

1.“Howmuchisit?”与“Howmucharethey?”在单复数情境下的正确选择与运用。

2.“yuan”作为不可数名词，其单复数形式一致的理解。

3.在真实或模拟的购物情境中，综合运用所学语言进行流畅对话。

八、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含图片、单词、句型、对话场景、歌曲或chant等。

*单词卡片、图片卡片（衣物、价格标签等）。

*实物道具：几件不同的衣物（如衬衫、短裤、鞋子、袜子等），自制价格标签。

*录音机或播放器，配套磁带或音频文件。

*奖励机制：小星星、小红花等。

*小组活动任务单（可选）。

2.学生准备：

*课本、活动手册。

*彩色笔、练习本。

*（可选）学生自带一件小物品（文具或玩具），用于课堂模拟购物。

九、教法学法

（一）教法

1.情境教学法：创设真实的购物情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。

2.任务型教学法：设计一系列有目标、有步骤的任务活动，引导学生在完成任务的过程中学习语言。

3.TPR全身反应法：通过肢体动作辅助词汇和句型的教学，加深学生印象。

4.游戏教学法：设计生动有趣的游戏，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。

5.直观演示法：利用实物、图片、多媒体等直观教具，帮助学生理解教学内容。

（二）学法

1.自主探究法：鼓励学生主动观察、思考，尝试理解和运用新知识。

2.合作学习法