高一语文《文学类文本阅读小说》专项练习及答案(30篇).docxVIP

高一语文《文学类文本阅读小说》专项练习及答案(30篇)

说明：本练习聚焦高一语文小说阅读核心考点，精选30篇经典小说文本，涵盖现当代名家作品、中外经典短篇，题材包括乡土、成长、社会、科幻等，贴合高一学情与教材重难点。题型以主观简答题为主，搭配少量选择题，覆盖情节梳理、人物形象分析、环境描写作用、主旨探究、表达技巧鉴赏等核心考点。每篇配套详细答案与解析，明确答题思路、得分要点及易错点警示，助力高一学生夯实小说阅读基础，提升文本解读与规范答题能力。

一、现当代小说阅读（1-18篇）

本部分选取鲁迅、老舍、沈从文、汪曾祺等现当代名家小说，侧重基础考点考查，适合巩固小说阅读入门知识，掌握核心答题方法。

第1篇鲁迅《祝福》（节选）

阅读下面的文字，完成1-3题。

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。鲁四老爷是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。

况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

题目

1.下列对小说节选部分内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.开头对鲁镇年底祝福景象的描写，既交代了故事发生的时间、环境，也渲染了压抑沉闷的氛围，为祥林嫂的出场做铺垫。

B.鲁四老爷“大骂其新党”却“所骂的还是康有为”，这一细节暴露了他的守旧落后，也暗示了当时的社会背景。

C.文中对“福礼”的描写细致，突出了祝福仪式的隆重，与祥林嫂的悲惨处境形成鲜明对比，深化了小说的悲剧性。

D.作者通过“我”的视角展开叙述，“我”既是故事的观察者，也是祥林嫂悲剧的参与者，增强了小说的真实性和感染力。

2.节选部分中环境描写有哪些作用？请结合文本简要分析。（4分）

3.节选部分对祥林嫂的外貌描写极具表现力，请结合文本分析其表达效果。（4分）

答案及解析

1.D（3分）【解析】“我”是祥林嫂悲剧的“观察者”而非“参与者”，“我”的存在更多是串联情节、揭示主旨，并未直接参与造成祥林嫂的悲剧，故D项错误。

2.（4分）①交代背景：描写鲁镇年底的祝福景象，交代了故事发生的时间、社会环境，展现了鲁镇的民俗风情和封建礼教的盛行。（1分）②渲染氛围：“灰白色的沉重的晚云”“满天飞舞的雪花”等景物，渲染了压抑、悲凉的氛围，契合祥林嫂的悲惨处境。（1分）③烘托人物：通过鲁四老爷书房的陈设（朱拓“寿”字、《近思录集注》等），烘托出鲁四老爷守旧、迂腐的性格。（1分）④深化主题：祝福仪式的隆重与祥林嫂的悲惨形成对比，突出了封建礼教对底层妇女的压迫，深化了小说反封建的主题。