高中化学高二年级《硫酸、硝酸和氨》教学设计.docx

高中化学高二年级《硫酸、硝酸和氨》教学设计

一、课程标准解读与教学定位

（一）核心素养导向的课标解读

本教学设计严格遵循高中化学课程标准要求，从化学学科核心素养五个维度展开深度解析：

宏观辨识与微观探析：要求学生能从宏观层面描述硫酸、硝酸、氨的物理性质与化学现象，从微观角度（原子结构、化学键变化）解释其反应机理，建立宏观现象微观本质的关联。

变化观念与平衡思想：引导学生认识三种物质参与的化学反应的方向性、限度与条件依赖性，理解可逆反应（如NH?+H?O?NH?·H?O?NH??+OH?）的平衡特征。

证据推理与模型认知：通过实验现象获取证据，推理物质性质，构建物质结构性质用途的认知模型，如强酸