医学影像学 大四 《骨关节炎影像诊断与临床应用》教学设计.docx

医学影像学大四《骨关节炎影像诊断与临床应用》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以医学影像学专业课程标准为核心依据，从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度系统解读，确保教学活动的专业性与导向性。

知识与技能：核心概念涵盖骨关节炎的定义、病理机制、多模态影像学（X线、CT、MRI）表现、KellgrenLawrence分级标准及临床诊断流程；关键技能包括多模态影像学图像的精准识别、特征提取与分析、诊断报告规范书写，以及基于影像结果的治疗方案初步制定。学生需达成识记理解应用综合评价的认知梯度，通过构建知识图谱形成系统化认知。

过程与方法：践行以