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2025年七年级英语教学总结（精选）

2025年七年级英语教学总结

一、教学概述

2025年七年级英语教学工作在学校领导的正确指导下，全体英语教师团结协作，围绕新课程标准要求，以培养学生英语核心素养为目标，全面推进教学改革。本年度共开设12个七年级班级，学生总数568人，英语教师8名，平均每位教师负责3-4个班级的教学工作。通过全体教师的共同努力，七年级英语教学质量稳步提升，学生英语综合能力得到显著提高。

二、教学目标达成情况

1.课程标准达成度

根据2025年修订的《义务教育英语课程标准》要求，七年级学生应达到以下目标：

-词汇量：掌握800-1000个基础词汇，实际测试显示平均词汇量达到926个，达标率92.3%

-语法知识：掌握基本时态、语态、句子结构等，期末测试平均分83.5分，较去年提高5.2分

-听力能力：能听懂语速为120-150词/分钟的简短对话和独白，听力测试平均分85分，达标率89.7%

-口语表达：能进行简单的日常交流，口语测试优秀率31.2%，良好率42.6%，及格率23.2%

-阅读理解：能读懂150-200词的短文，阅读测试平均分82.4分，较去年提高4.8分

-写作能力：能写出60-80词的连贯短文，写作测试平均分79.6分，及格率91.5%

2.学科核心素养培养

本年度重点培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养：

-语言能力：通过情景对话、角色扮演等活动，学生语言运用能力显著提高，课堂互动频率增加35%

-文化意识：开展中西文化对比专题活动8次，学生文化理解能力测试优秀率提升至28.7%

-思维品质：通过批判性阅读、问题解决等活动，学生逻辑思维能力提升，问题分析正确率提高22.3%

-学习能力：培养学生自主学习习惯，85%的学生能制定个人学习计划，72%的学生能坚持每日英语学习

三、教学内容与方法

1.教学内容

本学年七年级英语教材采用人教版《Goforit!》教材，共完成6个单元的教学任务，覆盖以下主题：

-个人信息与日常活动（Unit1）

-家庭与朋友（Unit2）

-学校生活（Unit3）

-饮食与健康（Unit4）

-兴趣爱好（Unit5）

-节假日与旅行（Unit6）

除教材内容外，补充阅读材料12篇，视听材料18段，拓展词汇350个，文化背景知识45条。

2.教学方法

采用多元化的教学方法，提高教学效果：

-任务型教学法：设计各类任务68个，学生参与度达95%以上

-情景教学法：创设真实情境42个，提高语言运用能力

-合作学习法：组建学习小组156个，开展小组活动120次

-项目式学习：完成英语角、英语短剧等项目8个

-信息技术融合：使用多媒体课件教学率达100%，在线学习平台使用率达87%

3.教学资源建设

-开发校本教材3套，补充练习册2本

-建立英语学习资源库，包含音频、视频、文本等资源1200余条

-创建微信公众号七年级英语学习，推送学习资料156篇，累计阅读量达15.6万次

-开发移动学习APP，提供个性化学习服务，月活跃用户达423人

四、学生学习情况分析

1.学习成绩分布

-优秀（90分以上）：126人，占比22.2%

-良好（80-89分）：198人，占比34.9%

-中等（70-79分）：142人，占比25.0%

-及格（60-69分）：76人，占比13.4%

-不及格（60分以下）：26人，占比4.6%

与去年同期相比，优秀率提高3.5个百分点，及格率提高2.8个百分点，不及格率下降1.5个百分点。

2.学习习惯养成

-课前预习习惯养成率：82.3%

-课堂笔记习惯养成率：91.5%

-课后复习习惯养成率：76.8%

-每日英语学习时长平均：42分钟

-英语阅读量平均：每月3.2本简易读物

3.学习兴趣变化

通过问卷调查显示，学生对英语学习的兴趣变化如下：

-非常感兴趣：235人，占比41.4%

-比较感兴趣：198人，占比34.9%

-一般：98人，占比17.3%

-不太感兴趣：28人，占比4.9%

-完全不感兴趣：9人，占比1.6%

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