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机器人教育培训教学原则：交际性、兴趣性与灵活性.pdfVIP

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  • 2026-01-28 发布于北京
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机器人教育培训教学原则：交际性、兴趣性与灵活性.pdf

    教学原则

    根据朗训机器人培训项目研发人员的研究成果，在吸收我国机器人教学经验以及国外先

    进教学理论的基础上，充分考虑机器人教学的实际需要，结合少年儿童的生理与心理特

    点，我们认为，朗训机器人教学应该遵循以下原则：

    1)交际性原则

    语言是交际的工具，人们主要通过语言来交流思想、传递信息。机器人课首先是一种培

    养能力型的课程，要把课堂作为一种交际环境来教、来学、来使用，而不是把学生一个

    知识、一种结构作为课堂教学的最终目标。与此同时，在教学中还要尽可能地创设情景，开

    展多种形式的丰富多彩

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