匀变速直线运动规律应用习题课.pdfVIP

[高一教案]

匀变速直线规律的应用（习题课）

时间：2

一、教学目标

1、知识目标

（1）进一步熟悉匀变速直线的，并能正确运用这些解决问题。

（2）能够熟练应用匀变速直线的重要推论式解决问题。

2、能力目标

（1）培养学生运用方程组、图像等数学工具解决问题的能力；

（2）通过一题多解培养发散思维．

3．科学方法：

（1）渗透思想方法的教育，如模型方法、等效方法等；

（2）通过例题的分析，使学生形成解题思路，体会特殊解题技巧，即获得解决问

题的认知策略．

二、重难点分析

熟练掌握匀变速直线的三个基本关系式及其重要推论式并加以应用是重点，能够灵

活运用这些规律解决实际学问题是难点。

三、教学方法

复习提问、讲练结合

四、教具

幻灯片，投影仪

五、教学过程

（一）复习提问

师：请写出匀变速直线的三个基本。

生：速度：v=v+at，

t0

2

位移：s=vt+at/2

0

22

不含时间的推论式：v-v=2as

t0

师：请写出匀变速直线的几个重要推论式。

学生推导出下面的几个推论式：

（1）任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差是一个恒量，即

s-s=s-s…Δs=aT2

2132

或s-s=kaT2

n+kn

（2）在一段时间t内，中间时刻的瞬时速度v等于这段时间的平均速度，即

-=s/t=(v+v)/2

vvABABAB

式中sAB为这段时间内的位移，vA、vB分别为这段时间初、末时刻的瞬时速度.

（3）中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度：

v+vs

0t

v

v

t/2

2t

（4）中间位移处的速度：

22

v+v

00tt

v

s/2

2

（4）初速为零的匀加速有如下特征

①从开始计时起，在连续相等的各段时间内通过的位移之比为

s:s:s:…:s=1:3:5:…:(2n-1)(n=1、2、3…)

123n

②从开始计时起，时间t内，2t内，3t内…Nt内通过的位移之比为

2222

sⅠ:sⅡ:sⅢ:…:s=1:2:3:…:N

N

③从开始计时起，通过连续的等大位移所用的时间之比为

t:t:t:1:(−1):(−2):

123

以上结论可视情况留给自己证明

二）例题选讲（规律应用）

（

【例题1】火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀直线，它在最后1s内的位移

是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各？

分析：首先将火车视为质点，由题意画出草图：