AI赋能广西高职院校图书馆数字阅读推广探究.pdfVIP

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AI赋能广西高职院校

图书馆数字阅读推广探究

★文/赵乙霖

摘要：广西高职院校图书馆在数字阅读推广中应用人工智能技术，实施个性化推荐、智能咨询及资源

优化服务。依托借阅者行为数据分析，构建分类标签体系，实现内容精准推送。部署轻量级聊天机器人解答

常见问题，提升服务响应效率与质量。结合院校特征整合课程资源与阅读材料，确保服务实用性。通过校内

协作机制，推动教师参与并吸纳学生反馈，持续优化推广模式，提高数字资源利用率及读者参与度。

关键词：人工智能；高职院校；图书馆；数字阅读；推广方法

根据《普通高等学校图书馆技术已在教育、医疗、金融等多致数字资源利用率长期处于低位，

规程》要求，高校图书馆持续推个领域应用。教育中，智能系统单纯增加资源数量无法扭转趋势，

进信息化建设，着力提升数字资用于学习行为分析、个性化辅导所以，应从激发兴趣入手。

源服务效能。近年来，广西多所及教学资源匹配。其基础功能硬（二）服务模式较为单一

高职院校显著增加数字资源投入，件投入低，复杂架构少，借助开当前，推广手段多以微信公

但实际应用率普遍偏低，部分院源算法或公共云服务便能实现。众号推文或网页公告为主，形式

校资源闲置现象突出。当前数字例如，利用简单算法分析用户兴以文字加图片为重点。更新频率

阅读推广面临受众兴趣不足、互趣，推荐适宜内容；通过预设规波动明显，内容和其他平台雷同，

动性弱、服务同质化等挑战。在则对话模块，自动回应常见问题。差异化设计保护组。部分图书馆

此背景下，探索AI（人工智能技技术实用性在于处理具体问题，尝试用直播或短视频宣传，但制

术）应用成为提升服务精准度的保证服务效率，而非追求技术本作能力不足，效果不佳。服务过

关键路径。通过聚焦区域发展实身先进性。其应用重点是适应发程缺少双向交流，不能及时收集

际，紧密结合职业院校办学现状，展需要，优化操作流程，满足使用户意见。单向传播模式下削弱

深入分析当前困境并提出可行用者整体体验[1]。了吸引力，使推广活动流于表面。

方案，旨在为同类院校提供实践二、广西高职院校图书馆数（三）资源整合能力不足

参考。字阅读推广的现实困境馆藏数字资源分散于不同数

一、人工智能时代简述（一）学生参与意愿偏低据库内，检索入口不统一，学生

AI的出现与应用，深刻影响多数高职学生课外阅读时间操作不便。专业课程所需资料和

信息获取及处理方式。自然语言不足，注重短视频等即时娱乐形阅读推广内容脱节，没有形成联

处理技术，运用机器理解人类语式。对电子书、学术文献类内容动。例如，机电类专业技术手册

言，支持文本分析与对话交互。缺乏主动接触意识。调查显示，与通识读物混排，影响了查找效

机器学习利用训练数据发现规律，部分学生仅在完成作业时会查找率。跨平台数据互通困难，无法

用于预测行为或分类内容。数据资料，阅读被看成任务而非习惯。为个体用户提供连续优质的服务。

挖掘从大量信息之中提取有价值图书馆组织线上活动点击率不高，资源描述信息不细致，影响了精

内容，辅助决策过程。人工智能推送消息容易被忽略。此状况导准匹配可能性。

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三、人工智能赋能下广西高信息匹配环节，各馆按照师键词识别机制发挥基础问答功能。

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