《初中语文七年级上册文言文阅读专项复习》课件.pptxVIP

专题10:文言文阅读;

08录;

田考点透视

新课标中对文言文阅读的考查有如下要求：

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。阅读表现人与自然

的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构

建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。;

命题解读

1.文言文的考查主要有以下题型：

(1)词语的理解：直接填空解释、实词在不同语境中的含义辨析、实词解释的正误选择。

(2)句子的翻译：考查课文篇目的句子，采分点主要是句中重要实词和句意。

(3)重点语句的默写填空。;

(4)文章内容的理解、分析和概括：考查写作技巧、理解概括、主旨情感。还出现了文意理解与分析的选择题。

(5)结合文章内容迁移运用：文言文的考查注重文本思想

内容和知识点的关联，如字词解释迁移到其他篇目，工移到

成语，文意理解题用课内知识迁移到课外等。

一;;

文言文阅读句子翻译技巧

技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点

翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译

文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语

法，都准确把握。;

技巧总结

技巧三：“直译为主，意译为辅”,做到“信”“达”“雅”

文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；

要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。;

技巧总结

1.紧抓关键词

文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分。

2.翻译特殊文言句式

(1)判断句

古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，不用判断动

1.没2.扣“是”。其基本形式是“……者，……也”“……,……者”“……

,……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判

断词表示肯定或否定判断。;

技巧总结

(2)倒装句

常见的倒装句有以下四种：

①主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首位置，以加强感叹或疑问语气。;

3.牢记翻译基本方法

“留、换、调、增、删”是文言文翻译的基本方法。“留”是保留原文中的词语；

“换”是替换词语；

“调”是调整语序；

“增”是增补词语或句子的成分；

“删”是删去不译的。;

知识梳理

一、《世说新语》二则

一、译文：

《咏雪》译文

谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起，与小辈谈论文章的义理。不久，雪下急了，谢太傅高兴地说：

”白雪纷纷落下像什么?”他哥哥的长子胡儿说：”大体可以比作把盐撒在空中。”而太傅哥哥的女儿说：”不如比作柳絮乘风飞起。”谢太傅大笑起来很高兴。这就是谢太傅大哥的女儿(谢道韫),左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期行》译文

陈太丘和朋友相约同行，约定正午，过了正午朋友还没来。太丘便丢下(他)离开了。等太丘走后，友—“白”不的墨

人才来。陈元方当年7岁，在门外玩耍。友人问元方：”你父亲在吗?”元方回答说：”等您很久不来，已经

走了。”友人生气地说：”不是人啊!和别人相约同行，自己却丢下我走了。”元方说：”您与我父亲约定在正午，过了正午还没来，就是没有诚信；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。”友人惭愧极了，下车拉元方，元方跑进门去，看都不往回看一下(元芳头也不回地走进家门)。;

二、特殊用法的文言词语

(一)通假字：尊君在不“不”通“否”

(二)古今异义

1.与儿女讲论文义：

古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。

2陈太丘与友期行：

古义：约定，动词。今义：日期，名词。

3.太丘舍去：

古义：离去、离开今义：前往。

,

4.下车引之：

古义：拉。今义：引用。

5.元方入门不顾：

古义：回头看。今义：照顾或顾客。;

三、重点字词句理解

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(1)谢太傅/寒雪日/内集(2)左将军王凝之/妻也

(3)君与家君/期/日中(4)待君久/不至

2.解释下列句子中词。

(1)俄而雪骤俄而：不久，一会儿骤：急

罗(2)撒盐空中差可拟差：大体拟：相比

(3)未若柳絮因风起未若：不如，不及因：趁、乘

(4)太丘舍去舍：舍弃

(5)去后乃至乃：才;

3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。

尊君在不

“不”同“否”,和肯定词对用时，表示否定

4.解释下列句中词的古今义。