Unit2Understandingideas(Grammar)课件-外研版七年级英语下册.pptxVIP

Unit2Goforit!Understandingideas(Grammar)

01语言能力030204教学目标学习能力思维品质文化意识能够运用all、both、either、neither、none等不定代词，分享自己生活中关于运动的经历。能够发现含有all、both、either、neither、none的句子，梳理这些不定代词的用法规则。通过课堂活动锻炼口语表达能力，能围绕运动话题，用all、both等不定代词完成开放性对话。通过本节课学习，学生能理解体育精神，结合生活体验，运动员或运动爱好者克服困难坚持梦想的故事。

01重点02教学重难点难点学生能够发现和掌握all、both、either、neither、none的用法规则，能够结合运动相关语境，在文本中识别并运用这些不定代词。学生能够区分all与both、either与neither的用法差异；能理解“不定代词与名词/代词的搭配规则”，学会用这些词描述自己生活中的运动经历。

01Grammar

GrammarReadthesentencesfromthereadingpassageandsummarisethegrammarrules.(a)Allofthemheldtheirbreath.(b)Eitherchoiceseemedfineforsomeoneathisage.ButZhangchoseneitherofthem.(c)Noneofhisfamilymembersworriedortriedtostophim.不定代词

1.含义：不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词。（1）either：表示“(两者中的)任何一个”，其后可接of短语。作主语（谓语动词用单数形式）：Eitherofthetwopensworkswell.这两支钢笔中的任何一支都很好用。作宾语：Theteacherpreparedtwoprojects,andwecanpickeither.老师准备了两个项目，我们可以选其中任意一个。作定语：Youcanjoineitherclub.你可以加入两个社团中的任何一个。不定代词

（2）neither：表示“两者都不”，否定意义作主语：Neitherofthetwoanswersiscorrect.这两个答案哪一个都不对。作宾语：Wehadtwoafter-schoolactivities,butIwantedneither.我们有两个课外活动，但我一个都不想参加。作定语：Neithersubjectiseasyforme.这两门科目对我来说都不简单。不定代词

（3）none：表示“三者或三者以上都不”，常与of连用作主语：Noneofthethreebooksis/areaboutscience.这三本书里没有一本是关于科学的。作宾语：Webroughtfoursnackstothepicnic,butnoneofthemtastedgood.我们带了四种零食去野餐，但没有一种好吃的。不定代词

（4）both：表示“两者都”作主语：Bothofmydeskmatesareinthebasketballteam.我的两个同桌都在篮球队里。作宾语：Wehavetwonewbooks,andIwanttoborrowboth.我们有两本新书，我想把两本都借走。作定语：Bothteachersarekindtostudents.我们的两位老师都对学生很友好。不定代词

（5）all：表示“三者或三者以上都”，可指人也可指物作主语：Allofthethreeclubsinourclassarepopular.我们班的三个社团都很受欢迎。作宾语：Wehadfivetasksthisweek,andIfinishedallofthem.这周我们有五项任务，我把它们都完成了。作定语：Allthecoursesareinterestingtome.所有课程我都觉得很有趣。不定代词

2.辨析：neither、noneNeitherofthecatsisblack.这两只猫没有一只是黑色的。Noneoftheapplesis/aresweet.这些苹果没有一个是甜的。Noneofthebreadisfresh.这面包没有一点是新鲜的。不定代词区别用法neit