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浙江省2023年新高考语文真题及详解

前言

浙江省2023年普通高校招生全国统一考试语文科目已落下帷幕。作为高考的首场科目，语文不仅是知识的检验，更是素养的体现。本详解旨在结合2023年浙江卷语文真题的命题特点，为广大师生及关注者提供一份相对全面、深入的解析。我们力求通过对每一道题目的细致剖析，不仅给出答案，更侧重阐释命题意图、考查方向及解题思路，以期对未来的语文学习与备考有所裨益。

一、现代文阅读

现代文阅读是语文试卷的开篇重头戏，主要考查学生的信息筛选与整合、分析与概括、理解与鉴赏等核心能力。2023年浙江卷的现代文阅读部分，在选材上一如既往地体现了时代性、思想性与人文性的统一，题型设计也延续了近年来的稳定风格，并在细微处有所创新。

（一）论述类文本阅读

本年度论述类文本选材聚焦于当前社会发展与人文思考的交叉领域，例如可能涉及科技伦理、文化传承、生态文明或社会思潮等具有现实意义的话题。文本结构清晰，论点明确，论据典型，是论述类文本的典范。

解题策略与详解：

1.通读全文，把握主旨：首先应快速浏览全文，初步感知文章的中心论点、主要分论点以及行文脉络。特别注意标题、开头段、结尾段以及各段的中心句，这些往往是理解文章主旨的关键。

2.审清题干，定位信息：对于选择题，要仔细阅读题干，明确题目要求是选择“正确的”还是“不正确的”，是理解词句含义、分析论证结构，还是概括作者观点。然后根据题干中的关键词，回到原文中精准定位相关信息区域。

3.比对分析，辨析正误：将选项内容与原文信息进行细致比对。注意常见的设错方式，如偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、强加因果、曲解文意等。对于一些表述绝对化的词语（如“全部”“必须”“只有”等）要格外警惕。

4.关注论证，理清逻辑：论述类文本不仅考查信息的筛选，更考查对论证过程的理解。要能识别文章使用的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等），分析论据与论点之间的关系，把握文章的论证结构（总分、并列、层进等）。

例如，某题可能要求考生理解文中某个核心概念的内涵。解答时，需找到原文中对该概念的阐释语句，不仅要理解其字面意思，更要结合上下文把握其在特定语境下的深层含义，避免望文生义或断章取义。

（二）文学类文本阅读

文学类文本阅读通常选取散文或小说，2023年的选材可能依然注重作品的文学价值、情感内涵和人文关怀。或写景抒情，展现自然之美与生命感悟；或叙事写人，探讨人性幽微与社会变迁。

解题策略与详解：

1.沉浸式阅读，体会情感：与论述类文本不同，文学类文本更强调情感的共鸣和审美体验。阅读时应全身心投入，感受作者的情感基调，理解人物的内心世界。

2.分析形象，把握特征：对于小说，要重点分析人物形象的性格特征、精神品质及其社会意义；对于散文，要关注作者寄托情感的物象及其象征意义。

3.品味语言，赏析技巧：文学作品的魅力在于语言。要注意品味关键词句的含义和表达效果，赏析作者运用的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）、表现手法（对比、衬托、伏笔、照应等）以及表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）的综合运用。

4.理解主旨，探究意蕴：透过故事情节或景物描写，深入挖掘作品所蕴含的主题思想、人生哲理或作者的情感态度。有些题目可能涉及对作品意蕴的探究，需要考生结合文本，进行合理的联想与拓展，但必须言之有据。

比如，某题可能要求分析文中某一景物描写的作用。解答时，应从内容（渲染气氛、烘托人物心情、象征某种意义）和结构（铺垫、照应、推动情节发展）等多个角度进行考量，并结合具体文本内容进行阐释。

二、古代诗文阅读

古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，主要考查学生对文言文的阅读理解能力、对古代诗歌的鉴赏能力以及对常见古诗文名句的识记与默写能力。

（一）文言文阅读

文言文阅读选材多来自“二十四史”等正史或其他古代经典散文，人物传记类文本仍是热门选择，因为此类文本故事性强，人物形象鲜明，且能较好地体现传统美德与价值观念。

解题策略与详解：

1.初读全文，疏通大意：首先通读全文，不求字字句句都理解，但求对文章的主要人物、主要事件、大致脉络有一个初步的了解。可借助人名、地名、官职名等专有名词以及一些标志性的虚词来帮助断句和理解。

2.结合注释，攻克难点：高考文言文通常会提供必要的注释，这些注释往往是理解文本的关键，一定要充分利用。对于疑难字词，要结合上下文语境进行推断，运用已学的文言知识（如一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等）进行破解。

3.审清题干，回归原文：无论是实词解释、虚词辨析、句子翻译还是内容理解题，都必须紧密结合原文。仔细审读题干要求，然后在原文中找到对应的信息区间，进行比对分析。

4.翻译句子，力求信达雅：翻译题是文言文