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幼儿园班级安全管理工作手册

前言

幼儿期是人生发展的重要阶段，他们的认知水平、自我保护能力尚不完善，对周围世界充满好奇，行为具有冲动性和模仿性，因此，幼儿园班级的安全管理工作是保障幼儿身心健康与生命安全的首要任务，也是幼儿园各项工作的基石。本手册旨在为班级教师提供一套系统、实用的安全管理指导，明确工作职责，规范操作流程，预防各类安全事故的发生，为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。本手册适用于本园各班级的日常安全管理工作，全体保教人员须认真学习、严格执行。

第一章组织机构与职责

一、班级安全管理小组

各班成立以班主任为组长，配班教师、保育员为组员的班级安全管理小组。组长全面负责班级安全工作的统筹与协调，组员分工合作，共同承担班级安全管理职责。

二、班主任安全职责

1.全面负责：作为班级安全第一责任人，对本班幼儿的安全负全面责任，将安全工作贯穿于一日生活的各个环节。

2.制定计划：结合班级实际情况，制定学期及月度安全工作计划，并组织实施。

3.组织学习：定期组织班级成员学习安全知识、规章制度和应急预案，提高安全意识和应急处置能力。

4.隐患排查：每日晨检、午检及离园前，带领班级成员对活动室、午睡室、盥洗室、活动区及周边环境进行安全隐患排查，发现问题及时上报并协助处理。

5.安全教育：根据幼儿年龄特点，有针对性地开展形式多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。

6.信息传达：及时向园领导汇报班级安全情况，向家长宣传安全知识，做好家园安全共育工作。

7.应急处置：若发生安全事故或突发事件，立即启动应急预案，保护幼儿安全，及时组织救助，并按规定程序上报。

三、配班教师安全职责

1.协助管理：协助班主任做好班级安全管理工作，明确自身在各项活动中的安全职责。

2.活动监护：在组织教育教学活动、户外活动、游戏等环节中，密切关注幼儿动态，防止意外发生，确保幼儿在视线范围内活动。

3.环境维护：参与班级环境、设施设备的安全检查与维护，发现不安全因素及时报告并采取临时防护措施。

4.安全提示：在日常活动中，针对可能出现的危险行为及时提醒幼儿，引导幼儿正确规避风险。

5.协同处置：发生安全事件时，积极配合班主任进行应急处理，安抚幼儿情绪，保护现场。

四、保育员安全职责

1.生活照料安全：在幼儿盥洗、进餐、饮水、午睡、如厕等生活环节中，严格按照操作规程进行，确保幼儿安全。如：调节适宜水温，避免烫伤；注意食物温度，防止噎食、烫伤；巡视午睡幼儿，关注幼儿睡眠状况。

2.卫生消毒安全：严格执行卫生消毒制度，正确使用消毒用品，确保消毒效果，防止因消毒不当造成安全隐患。

3.环境清洁：保持活动室、午睡室、盥洗室等环境的清洁、干燥、整齐，及时清除地面水渍、异物，防止幼儿滑倒、绊倒。

4.物品管理：妥善保管清洁用品、消毒药品及班级物品，放置在幼儿无法接触到的地方。

5.设施检查：每日检查幼儿床、桌椅、毛巾架等生活设施的安全性，发现松动、损坏等情况及时上报。

五、保健医（或保健员）安全指导职责

1.专业指导：为班级提供卫生保健和安全防护的专业指导，协助制定班级卫生安全管理细则。

2.健康监测：指导班级教师做好幼儿晨检、午检工作，对疑似传染病或异常健康状况及时进行识别与处理建议。

3.急救培训：定期对班级保教人员进行常见意外伤害的急救知识与技能培训。

4.药品管理监督：指导班级教师正确管理幼儿自带药品，确保用药安全。

六、班级安全员（可由班主任或配班教师兼任）

1.记录归档：负责班级安全工作记录的整理与归档，包括安全检查记录、安全教育活动记录、事故处理记录等。

2.监督提醒：监督班级安全制度的执行情况，对发现的问题及时向班主任及园领导反馈。

第二章日常活动安全管理

一、入园安全

1.晨间接待：教师应提前到岗，整理活动室环境，排除安全隐患。热情接待幼儿，与家长进行简短有效沟通，了解幼儿健康状况及特殊情况。

2.晨检工作：严格执行晨检制度，通过“一摸、二看、三问、四查”，观察幼儿精神状态、有无身体不适、携带不安全物品等。发现异常及时与保健医及家长联系。

3.物品管理：提醒家长不要让幼儿携带细小尖锐物品（如别针、纽扣、小珠子）、贵重物品及零食入园。对幼儿带入园的玩具等物品进行安全检查。

二、晨间活动与区域活动安全

1.活动选择：根据幼儿年龄特点和能力发展水平，选择安全适宜的活动内容和材料。

2.材料投放：确保活动材料无毒、无害、无尖锐棱角，大小适合幼儿操作，避免细小零件导致误吞。定期检查材料的完整性和安全性。

3.教师巡视：教师应巡回指导，观察幼儿活动情况，及时纠正不安全的玩法，引导幼儿友好合作，防止争抢、推搡。

4.空间规划：合理划分