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统编版语文五年级下册第五单元综合素质达标（含答案）

第五单元综合素质达标

一基础训练营(34分)

1.读拼音，写词语。(9分)

曹小三听说刷子李有fěnshuā()墙面的juéhuó()，就拜师学艺，只见shīfu()干活的时候非常威严，让人觉得shénshèng()不可qīnfàn()，他的shǒuwàn()转来转去，一道道浆就xiánjiē()得完美无瑕，墙面像雪白的píngzhàng()，曹小三看得hóulóng()发紧，再也不敢怀疑了。

2.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(10分)

①天衣()()_②精神()()_③半()半()

④膀()()粗_⑤仰()()天_⑥手()眼()

(1)上面的词语中，描写人物外貌的是_(填序号)。我还能写一个这样的词语：_。

(2)选词填空：女足亚洲杯决赛上，中国的铿锵玫瑰们个个_，信心满满。比赛时，她们配合得_，最后以3∶2的成绩战胜了韩国队，获得了冠军。(填序号)

3.选择题。(10分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.包袱(fù)扳倒(fǎn)B.颧骨(quán)严监生(jiān)

C.揪住(jiū)发怔(zhèn)D.揩去(kāi)露馅儿(xiàn)

(2)依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是()

①他不是神仙，往日传说中那如山般的形象倒去。

②家里所有人都劝过他了，他一句话也听不进去。

③他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点也没发现。

A.轰然依然居然B.轰然果然竟然C.果然居然竟然D.果然依然居然

(3)下列没有使用比喻修辞手法的一项是()

A.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。

B.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

C.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

D.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。

(4)下列对人物的描写方法判断有误的一项是()

A.曹小三想：“完了，师傅露馅儿了。(语言描写)

B.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。(神态描写)

C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)

D.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(动作描写)

4.按要求完成句子练习。(5分)

(1)请在括号里加上动作描写或神态描写，使句子更具体。(3分)

①妈妈(_)说：“你作业没做完，为什么要看电视？”

②轩轩(_)说：“这个节目太好看了，我看完了再做作业，行吗？

③妈妈(_)说：“不行，必须马上去做作业！”轩轩只好含着泪，关掉电视。

(2)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄。(照样子，运用外貌描写的方法，写一写爸爸或妈妈的外貌特点)(2分)

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二综合展示厅(5分)

5.学习急救知识，珍爱宝贵生命。(5分)

每年9月的第二个星期六为“世界急救日，“心肺复苏术”是常见的急救方法之一。下图是一名医生用胸外心脏按压的方法为患者进行心肺复苏的施救现场，请你根据提示信息，抓住医生的动作和神态写一写你看到的情景。

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三课本直通车(8分)

6.判断下面说法的正误，正确的打“√，错误的打“×”。(8分)

(1)《摔跤》一文主要对小嘎子的语言进行了一连串描写，表现了他机灵的特点。()

(2)《他像一棵挺脱的树》着重写了祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活力的特点。()

(3)《刷子李》一文中，作者将曹小三和刷子李的刷墙技术进行比较，表现出了刷子李的高超技术。()

(4)选用表现人物特点的典型事例，描写人物的外貌、动作、神态、语言等，描写周围人的反应等，都有助于表现人物特点，塑造人物形象。()

四阅读检阅台(23分)

(一)课内阅读。(10分)

当刷子李刷完最后一面墙，