政府办公室民主生活会会议记录(2篇).docxVIP

政府办公室民主生活会会议记录(2篇)

政府办公室民主生活会会议记录

时间：[具体时间]

地点：[具体地点]

参会人员：政府办公室领导班子成员及相关工作人员

主持人：[主持人姓名]

记录人：[记录人姓名]

会议背景

为深入贯彻落实党的[具体精神或主题教育活动]，切实加强政府办公室领导班子的思想政治建设，提高领导干部的党性修养和工作能力，根据上级党组织的要求，召开本次民主生活会。会议聚焦“[具体主题]”，旨在通过开展批评与自我批评，查找问题、剖析根源，明确整改方向，进一步提升政府办公室的工作水平和服务质量。

会议议程

1.学习相关文件精神

2.班子成员依次进行对照检查发言

3.开展批评与自我批评

4.总结会议并提出整改要求

会议内容

学习相关文件精神

主持人首先带领参会人员学习了[具体文件名称]等相关文件精神，强调了本次民主生活会的重要意义和要求。指出政府办公室作为政府的综合协调部门，要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要以此次民主生活会为契机，认真查摆问题，加强作风建设，不断提高工作效能和服务水平，为政府各项工作的顺利开展提供有力保障。

班子成员依次进行对照检查发言

主任[姓名]

主任首先进行了自我对照检查。他指出，在思想政治方面，虽然能够认真学习党的理论知识，但在学深悟透、融会贯通上还有差距，存在理论学习与实际工作结合不够紧密的问题。在工作作风方面，有时存在急躁情绪，对一些工作的推进缺乏足够的耐心和细致的指导。在工作落实上，对一些重点工作的跟踪问效还不够及时、到位，导致部分工作推进缓慢。

在服务意识方面，虽然一直强调要为基层和群众提供优质服务，但在实际工作中，深入基层调研不够，对基层的实际需求了解不够全面、准确，导致一些政策措施在落实过程中出现了“水土不服”的情况。

在廉洁自律方面，虽然能够严格遵守廉洁自律的各项规定，但对身边工作人员的教育和管理还不够严格，存在一定的风险隐患。

副主任[姓名1]

副主任[姓名1]在对照检查中表示，在思想政治建设方面，理论学习的主动性和自觉性还有待提高，存在实用主义倾向，对一些与工作直接相关的内容学习较多，对其他方面的知识学习相对较少。

在工作能力方面，随着时代的发展和工作要求的不断提高，自己在应对新情况、新问题时，创新意识和能力还不够强，习惯于按照传统的方式和方法开展工作，缺乏开拓创新的精神。

在团队协作方面，虽然能够与班子成员和同事保持良好的合作关系，但在工作中有时存在本位主义思想，对一些涉及多个部门的工作，缺乏主动协调和沟通的意识，导致工作效率不高。

在廉洁从政方面，虽然能够做到洁身自好，但对党风廉政建设的重要性认识还不够深刻，存在重业务轻廉政的思想。

副主任[姓名2]

副主任[姓名2]认为，在思想政治方面，对党的最新理论成果的学习还不够系统、深入，存在一知半解的情况，导致在实际工作中不能很好地运用党的理论来指导实践。

在工作作风方面，存在形式主义和官僚主义的倾向，对一些工作的安排和部署缺乏针对性和可操作性，习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，对工作的实际效果关注不够。

在服务基层和群众方面，虽然有服务的意识，但在服务的方式和方法上还存在不足，缺乏热情和耐心，对基层和群众反映的问题有时不能及时有效地解决。

在廉洁自律方面，虽然能够遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在不够严格的情况，如在公务接待中存在超标准接待的现象。

开展批评与自我批评

在班子成员对照检查发言结束后，参会人员开展了严肃认真的批评与自我批评。

相互批评

主任对副主任[姓名1]提出批评：在工作中有时过于注重个人的工作成绩，对团队的整体利益考虑不够，在一些工作的协调和配合上不够主动，影响了工作的整体推进。希望在今后的工作中，能够增强团队意识，加强与其他同事的沟通和协作。

副主任[姓名1]对主任提出批评：在工作决策过程中，有时过于主观，听取他人意见不够充分，导致一些决策在执行过程中遇到了一些困难。建议在今后的工作中，能够更加注重民主决策，广泛听取各方面的意见和建议。

副主任[姓名2]对副主任[姓名1]提出批评：在工作中存在浮躁情绪，对一些工作的落实缺乏持之以恒的精神，遇到困难和问题时容易退缩。希望能够树立正确的工作态度，增强工作的责任感和使命感。

主任对副主任[姓名2]提出批评：在工作作风方面，形式主义和官僚主义的问题比较突出，对一些工作的检查和考核不够严格，存在走过场的现象。要求在今后的工作中，能够切实转变工作作风，真抓实干，提高工作的质量和效率。

自我批评

主任表示，通过大家的批评，自己深刻认识到了存在的问题和不足。在今后的工作中，将进一步加强理论学习，提高自身的思想政治素质；改进工作作风，增强服务意识，深入基层调研，切