七年级上册综合性学习活动《有朋自远方来》实施方案(一等奖创新教案).docxVIP

七年级上册综合性学习活动《有朋自远方来》实施方案（一等奖创新教案）

七年级上册综合性学习活动《有朋自远方来》实施方案

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。语文课程的综合性，体现在课程目标、内容和教学等多方面。部编版教材安排了多项“综合性学习活动”，目标就是全面提升学生综合性学习能力，落实语文核心素养。

《有朋自远方来》是部编版语文教材七年级上册的第一个综合性学习活动，为全面提升学生综合性学习能力，本课例分两个板块进行，共设计四个课时，具体实施方案如下：

第一课时

教学内容：板块一“交友之道”的活动前指导，学生在这一课时里自主交流，形成小组成果。

一、活动前期准备方法指导活动方式：查阅资料，分类整理资料。

1.经过教师的指导，学生通过在图书馆检索或利用网络环境搜索有关交友的各类文字材料，分类汇总，为讨论做好准备。

2.全班分为五大组，每组8-10人，承担不同类型资料的搜集整理任务：如①交友诗词组②交友名言组③交友成语典故组④交友故事组⑤名人的交友文章组。

3.指导学生知晓综合性学习评价的评判标准。

二、活动过程活动方式：小组交流讨论。

1.就自己查阅的资料进行小组讨论，求同存异，删减合并增补，并得出“交友之道”相关的感悟和启示，向古今中外的人学习交友的原则和智慧。

2.联系自己的交友经历谈谈感受。

3.小组探讨关于网络及其他渠道交友的可行性。

三、活动效果

学生在活动前期的准备中学会查阅并整理资料，在分工合作和讨论中锻炼了表达能力，并对文献的检索方法有一定的了解和实践。对于交友之道，也有了比较明确的原则和目标。在准备展示的过程中，锻炼了协调、创新能力。

第二课时

教学内容：“交友之道”的活动成果展示。

一、活动过程第一环节活动方式：小组代表总结性发言。

各小组派代表对本组的讨论进行总结发言，展示古今中外人士的交友智慧；展示对交友观的理解。

第二环节活动方式：小组交流讨论。

分小组交流自己交友经历中成功和失败的经验。

第三环节活动方式：开展辩论赛。

辩题如“网络交友利大于弊，还是弊大于利”。

二、活动效果

在本课时的活动中，学生学会了按照主题利用图书馆或网络平台搜集整理资料，锻炼了分析概括能力；在分享中锻炼了表达能力和倾听能力；在辩论赛中锻炼了表达能力和团队协作能力。

第三课时

教学内容：板块二“向朋友展示自我”的活动指导，学生在这一课时里自主交流，形成小组成果。

一、活动前期准备方法指导

活动方式：写作能力训练——自我介绍、活动策划方案。

1.指导学生进行自我介绍时应把握的要点。

2.指导学生完成《活动策划方案》。

3.学生准备自我介绍（文字稿）或展示的手抄报、提纲、图片、视频、PPT等。

4.各小组根据自己组策划的活动准备所需要的材料。

5.打印：①《活动策划方案》单②《向你介绍我》《这就是他》写作单。

二、活动过程活动方式：小组讨论。

小组讨论：向别人展示自我的方法有哪些？策划怎样的活动能帮助大家迅速了解彼此？每个组就自己写的活动策划方案讨论、修改，最终形成小组策划方案。

三、活动效果

学生在前期准备过程中提高了写作能力；在讨论过程中，学习合作、策划，学习倾听和理解别人的发言；学习如何抓住自己或朋友的特点来写作。

第四课时

教学内容：“向朋友展示自我”的活动成果展示。

一、活动过程

第一环节活动方式：演讲、手抄报。

各小组派一名代表汇报本组的活动策划，并推选一名同学用演讲的方式向全班作自我介绍；其他学生的文稿以手抄报的形式粘贴在班级墙壁上展示。

第二环节活动方式：表演。

选择一至二组学生，完整展示本组策划的活动。

第三环节活动方式：评价。

进行课堂小结，明确此次综合性活动的意义。课后布置作业：要求学生利用书上的“综合性学习评价表”，评价自己和别人本次综合性学习的表现。

第四环节活动方式：写作能力训练。

写一写今天在课堂上给你留下最深刻印象的同学，完成文章《这就是他/她》，把这位同学介绍给所有人。

二、活动效果

学生在活动中做自我介绍，锻炼了口语表达能力，并学会合作组织班级活动。

课后活动课程结束后，引导学生对资料进行收集整理，编