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江西省萍乡市高二下学期5月统一调研测试语文试题（扫描版含答案）

绝密★启用前

2022一2023学年高二年级5月统一调研测试

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选挤题时，选出每小题答案后，川铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后.再选涂他答案标号。回答非选题时，将答案写作答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将木式卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）

阅读下而的文字，完成1~5题。

材料一：土荠文化最显齐的特点就是非鲜明浓邡的巫术思想，《离驳》深受巫术文化影响，充满了神异的

描写。巫术文化的产生是早期生产力低下的表现，因为对自然界发生的事情无法做出合理的解释，所以便

做出神秘的犷测，并且浙浙开始迷信这种神秘的自然力量。怀着对神秘力量的敬畏、依赖和崇拜等多种复

杂的感桥，早期人们开始进行祭祀巫术活动，当然这些活动大多是祈求庇佑的，当时楚国就深深笼罩在这种

崇巫敬巫的氛田当中，上至楚王，下至黎民百姓都希望用祭祀的方式谋得神秘的庇佑和保护。

植根于巫术文化的氛围当中，《离骚》表现出了鲜明的浪漫主义特色。浪漫主义强调从内心出发，用神

奇现丽的想象、夸张的手法和热桥奔放的语言来表达自己的情感和思想，是相对于现实主义而言的。屈原

作《离骚》是抒发自己的真情实感，表达自己的情志。《离驳》作为长篇抒情诗，其浪漫主义特色是显而易见

的。“若些、只、差、谇、蹇、纷、咤你者，楚语也；领挫悲壮，或韵或否者，楚声也；沅、湘、江、湿、修门、夏首者，

楚地也：兰、宦、荟、药、慈、若、蒴、衍者，楚物也；他皆率若此，故以楚名之。”对偶、排比、双声、用典在《离路》

中都可以找到，语言参差多变、错落有致，具有极强的音乐美和节奏感。在巫术活动中，民众想象神明鬼神

的到来，并且巫师与其进行面对面的交流，使巫术处于迷狂状态。《离驳》想象奇特、场面宏大，和巫术的想

象活动有类似之处。由望舒、鸾风、飞廉、凤乌、云霓、织云等形象所营造出的想象世界，只有在富有浪漫气

息和被浓邡的巫术文化感染的南国才能产生。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中写道，“楚虽蛮夷，久为大国，

春秋之世，已能赋诗，风雅之教，宁所未习”“较之于《诗》，则其言甚长，共思甚幻，其文甚丽，共旨甚明，凭心

而言，不遵矩度”。

(摘编自王欢《〈离骚〉的文化学透视》)

材料二：《离骚》“幻”艺术特征的表现之一：抒情方式上大量运用虚幻性抒情意象。菜施、兰芷、留夷等

草木，骐跟、鸾皇、凤鸟等念兽，皇典、规矩、绳墨等物象，灵修、众女、女要等人神，构成诗歌丰富的意象群。

从艺术表现来说，人们早已认识到《离骚》“香草美人”式的比兴、象征手法的运用；如果从抒情方式来说，这

些作为比兴、象征的“物象”乃是虚幻性的抒情弦象。

我们知道意象是艺术家在艺术构思的过程中，将主体的巾美情感、市美认识与把握到的容观物象相融

合，并以一定的艺术表现手段和规徘作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。简单地说，意象就是寓

“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的容观物象。《离骚》中大量抒济意象具有虚拟性和想象性。虚拟性

指意象具有非现实性，它是川想象和虚构来表现现实中没有的东西，或者用非现实的形态来表现现实中已

有的东西。想象性指意象是经过诗人的想象将“意”与“象”融为一体的产物。

心维1而1业而)2022一2023学年高二年级5月统一调研测试

语文参考答案

1.【答案】B

【解析】“民众在巫术活动中想象可与到来的神明鬼神进行面对面的交流”错误，材料一第二段说的是“在巫术活

动中，民众想象神明鬼神的到来，并且巫师与其进行面对面的交流”。

2.【答案】C

【解析】“而现实主义则不具备这些特点”说法绝对，材料一第二段说“浪漫主义强调从内心出发，用神奇瑰丽的

想象、夸张的手法和热情奔放的语言来表达自己的情感和思想，是相对于现实主义而言的”，据此无法推出“现实

主义不具备这些特点”的结论。

3.【答案】D

【解析】根据材料二第二段，“意象具有虚拟性和想象性”指的是“它是用想象和虚构来表现现实中没有的东西，

或者用非现实的形态来表现现实中已有