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第1课《春》同步练习卷（含解析）

部编版七年级上册《第1课春》2023年同步练习卷

一、选择题

1．下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是（）

A．这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。

B．青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。

C．如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。

D．只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。

2．下列句子中加点的词句使用不恰当的一项是（）

A．放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。

B．当大多数人因疫情隔离在家时，很多医护工作者已经精神抖擞地投入到抗疫一线。

C．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展的。

D．一年之计在于春，新年伊始，我们应提前做好计划，尽量让自己的生活充实起来。

3．下列各项中标点符号使用有误的一项是（）

A．“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

4．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是（）

春的景象，只有乍寒、乍暖、忽睛、忽雨是实际而明确的。_______。

①但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。

②即使见到了，肉眼也不易认识。

③此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀地见到，这就是所谓“寻春罢。

④又有的说“红杏枝头春意闹”。

⑤有的说“春在卖花声里，有的说“春在梨花”。

A．①②⑤④③B．⑤④①②③C．③⑤④①②D．②①③⑤④

二、基础知识

5．理解填空。

《春》描绘了五幅春日图，分别是春草图、、、、迎春图。

6．写清字形。

朗rùn___________liáo___________亮

hōng___________托静mò___________

jiàn___________壮稀稀shūshū

7．给加点的字注音。

应和黄晕抖擞酝酿披蓑。

三、语言运用

8．班级组织“我爱春天的语文实践活动，请你参与。

[古诗赏春]由于观察入微，古人写出了许多描写春景传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。请指出下列写春的诗句中加点的字是从哪个角度写的。

①春风又绿江南岸

②两个黄鹂鸣翠柳

③踏花归来马蹄香

9．在“寻觅春天的踪迹”的综合性学习中，你将完成下面的活动。

（1）如果你是活动组织者，请仿照下面活动形式再设计两种。

示例：描绘春天的图画。

活动一：

活动二：

（2）下列是同学们搜集的古诗词，不属于描写春天的一项是___________

A．梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。

B．万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。

C．黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

D．花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

（3）在美丽的小清河畔寻找春天的踪迹时，有的同学折下柳枝等花木，你会怎样劝阻他们？

10．[广告护春]因为人类无休止地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

四、现代文阅读

11．阅读《春》“桃树、杏树、梨树……还眨呀眨的部分，回答问题。

（1）这段文字是按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语有哪些？

（2）作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？

（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹字换成“叫”字可不可以？为什么？

12．阅读下文，回答问题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，