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江苏省盐城市滨海县一中教育集团七年级下学期5月月考语文试题（含答案）

七年级语文参考答案

一、（4分）1.diàn2.契3.zhàn4.凝

（2分）文化节目《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的内涵（或魅力等）。

（10分）（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层（3）独怆然而涕下（4）百般红紫斗芳菲

濯清涟而不妖（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村

落红不是无情物，化作春泥更护花。（8）行者常至

（3分）B5.（3分）C6.（3分）D

7.（1）（2分）示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。

（2）（2分）示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人。

（3）（3分）（每点1分）示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。

二、(一）8.（3分）D

9.(1)（3分）这是章鱼袭击片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，最后打败了章鱼。

(2)（2分）战斗中一名船员不幸惨死，自己没能救下他而流泪。

(3)（3分）示例：(1)祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，便立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但这个愿望经过多次挫折以后终于完全破灭，最终他丧失了对生活的希望和信心，从上进好强沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉碎。祥子一直是一个不折不扣的受虐者：从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。从“施虐与受虐”的视角对祥子的心灵况味进行审视，不仅能清晰地看到祥子心灵深处的转变过程，还可以从本质上挖掘出祥子从“抗虐”到“受虐”再到“享虐”的内心变化的深层原因，以及人性堕落的过程。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。

他仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷的一面。但同时他又善良、博爱，为遇难的船员深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫的采珠人，具有崇高的人道主义精神。

（二）10.（2分）在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。

11.（3分）“送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。

（三）12.（4分）①惟吾德馨（能散布很远的香气，这里指德行美好）

②谈笑有鸿儒（大）③乃引客就观之（于是，就）

④间有意欲起（偶尔）

13.（3分）D

14.用“/”给下面的句子断句。（限3处）（3分）

吾饮食起居/疾病呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。

（1）（3分）没有世俗音乐扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

（2）（3分）客人进到屋中，又出不来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书巢啊！”

16.（2分）两人都能够安贫乐道，追求高洁的生活志趣。

参考译文：

【乙】我屋子里，有的（书）堆在书橱上，有的（书）陈列在前面，有的（书）放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的地方。我饮食起居，病痛呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，愿叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而且风雨雷雹（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：”这不是我所说的书巢吗！”于是邀请客人走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中，又出不来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书巢啊！”

（四）17.（3分）A为他加新被褥；B送他去医院抢救；C为他默默结账。

18.（3分）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了七根感动流泪的样子，表达了七根对工友们的感激之情。

19.（4分）内容上：开篇点题，照应标题“请工友吃饭”；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；结构上：引出下文七根和工友们之间发生的故事；运用倒叙，把七根请吃饭被人提前买单这一结果放在开头，使文章结构富于变化，曲折有致。

20.（2分）补写示例：别问了，明天记得给你老婆寄钱回去，你家里等着钱用呢。

（五）21．（3分）