必修一地球的历史：地层与化石在古环境重建中的应用.docxVIP

如何利用地层和化石研究地球的演化过程

学习目标

1．了解化石形成的过程，并结合实例，分析某地区化石多的原因。

2．能说出生物演化的顺序，并结合实例，根据地层和化石推测古地理环境及其演化过程。

学习过程

【基本概念】

地层：具有时间顺序的层状岩石。其主要特点是：①具有层理结构，一般先沉积的在下，后沉积的在上；

②含有化石。

化石：保存在地层中的古生物遗体（如贝壳、动物骨骼）或遗迹（如动物足印）经过长期矿化作用形成的石质残留物。

地层与化石的关系：①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石；②越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。

地质年代表：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年，这就是地质年代表。

研究地球的演化过程：主要包括研究生命的诞生和进化、环境变化、海陆格局、矿产形成等。

【情境探究】

和政县位于甘肃省临夏回族自治州，地处临夏盆地，是青藏高原与黄土高原的交界地区。这里的地下遍布古动物化石，发现了距今约2650万年前的巨犀（陆地最大哺乳动物，以树冠上的树叶为食，在青藏高原南部也发现该物种化石），距今约1600万年的铲齿象（以水草等为食），距今约1000万年的三趾马（以草为食），距今约250万年的真马（脸比三趾马短，以草为食）等，下图依次为它们的复原图。

（1）请说出形成化石的条件。

（2）分析临夏盆地古生物化石较多的原因。

（3）根据古生物化石推测古气候的变化过程。

参考答案：（1）生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分；生物死亡后很快被沉积物掩埋；埋藏下来的生物遗体必须经石化才能形成化石。（2）古气候适宜，水草丰富，古生物数量多；地处青藏高原与黄土高原的交界处，加上不同时期气候变化大，适宜生物生存的环境种类多；地处盆地，地势低洼，沉积环境好；古气候雨季降水多，汇水量大，洪水频发，古生物死亡数量多，掩埋速度快。（3）由树木茂盛、温暖湿润的气候逐渐向降水减少、寒冷干燥的气候转变。

【思维建模】

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地层和化石对环境的指示作用

2、生命的诞生和进化

3、地质史上的重要成矿期

【学以致用】

【例题1】下图为某地理研究性学习小组在自然博物馆参观时记录的四块动物化石，甲、乙、丙、丁分别为哺乳动物化石、三叶虫化石、恐龙化石和两栖类动物化石。据此完成下面小题。

1．关于图中四种物种出现的年代由老到新排序正确的是()

A．甲、乙、丙、丁B．丁、乙、丙、甲C．乙、丁、甲、丙D．乙、丁、丙、甲

2．下列现象符合对应地质时期特点的是()

A．甲时期是重要的成煤时期B．乙时期形成金、镍等矿藏

C．丙时期裸子植物生长茂盛D．丁时期被子植物生长茂盛

【例题2】下图为某科学家在云南澄江生物群发现了大量保存完整的奇虾化石。奇虾在所处时期是海洋中的顶级掠食者，体长可达2米，常捕食三叶虫，其化石多存在于黑色页岩中。据此完成下面小题。

奇虾化石的完整保存及其埋藏环境，反映了当时自然环境()

A．森林广布，恐龙盛行B．水底富氧，生物活动频繁

C．温暖清澈的滨海环境D．水底缺氧，泥沙快速覆盖

【高考链接】

【例题】（山东新高考模拟）埃尔湖是澳大利亚海拔最低的地方，湖水深度较浅。某研学小组对埃尔湖流域开展了研究。水生软体动物种类多，数量大，分布广，对水环境变化敏感。软体动物死亡后，其碳酸钙壳体保留在沉积物中成为化石，对古环境变化具有重要指示意义。为研究埃尔湖不同时期湖水盐度的变化，同学们采集了各地层中的软体动物化石。

指出如何利用采集的生物化石研究埃尔湖不同时期湖水盐度的变化。

学习过程答案

【学以致用】

【例题1】1．D2．C

【例题2】D

【高考链接】

【例题】利用地层中的软体动物化石，确定地层年代和顺序；识别不同地层中化石生物的种类，并根据其生活习性和特征，推断其生存时的湖水盐度状况，进而分析不同时期湖水盐度的变化。

课后习题

一、选择题（本题共4小题）

重庆梦幻奥陶纪主题公园，以地质地貌和自然生态为主体景观，有着独特的科学和观赏价值。该景区推介语为“穿越五亿年，相约奥陶纪”，行走在公园小径，不时会发现附近的岩石上有化石。据此完成下面小题。

1．穿越五亿年的奥陶纪时期，兴盛的动物是()

A．三叶虫等海洋无脊椎动物B．猛犸象等哺乳动物

C．恐龙等爬行动物