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班级团结的培育策略主讲人：

CONTENTS目录01班级团结的重要性02班级团结的现状分析03影响班级团结的因素04培育班级团结的具体策略-沟通方面

CONTENTS目录05培育班级团结的具体策略-活动方面06培育班级团结的具体策略-管理方面07培育班级团结的实践案例08班级团结的评估与持续改进

班级团结的重要性01

促进学生学习进步开展学习经验分享会组建互助学习小组某班级按学科互补分组，每组4人，每周固定3次讨论，期末班级平均分提升12%，弱科学生及格率提高30%。每月举办“学霸经验谈”，让成绩优异学生分享笔记整理、时间规划技巧，班级作业完成质量提升40%。

增强班级凝聚力建立互助学习小组开展集体协作活动组织班级合作完成手工作品展览，如共同制作主题板报，分工绘画、书写和装饰，在协作中增进默契。按学科优势划分学习小组，如数学优生辅导基础薄弱同学，每周开展2次针对性帮扶，提升整体成绩与归属感。

班级团结的现状分析02

团结良好的班级表现集体活动协作高效校运会4x100米接力赛中，班级成员主动调整棒次，后勤组提前备好补给，最终以0.5秒优势夺冠，展现高度默契。数学难题攻坚小组中，成绩优异的同学每晚利用20分钟线上讲解，使班级数学平均分提升12%，不及格人数减少8人。两名同学因值日分工争执时，班委3分钟内组织调解会，通过换位思考发言形式，当天达成和解并制定新值日表。学业互助氛围浓厚矛盾调解及时有效

存在团结问题的班级现象小组作业分工时，优等生争抢展示环节，基础薄弱同学被分配边缘化任务，引发争吵。资源竞争矛盾班级中形成几个固定小圈子，如运动爱好者和学霸群体互不交流，新转来的同学两周无人主动搭话。小团体孤立现象班级合唱比赛时，仅10人主动报名，其余同学以“不感兴趣”为由拒绝，导致排练人员不足。活动参与度分化

影响班级团结的因素03

学生个性差异学习方式差异小组讨论中，有的学生喜欢主动发言，有的倾向安静思考，意见交流不充分影响任务推进效率。性格特质差异班级策划元旦晚会时，外向同学积极组织，内向同学沉默旁观，分工不均引发配合矛盾。兴趣爱好差异班级组织篮球友谊赛时，部分女生因不喜欢运动选择旁观，导致活动参与度低，团队协作机会减少。

竞争压力影响学习资源争夺评优竞争对立小组合作隔阂班级内奖学金名额有限时，学生为争夺资源刻意隐瞒学习资料，如某班前三名拒绝分享笔记，导致同学间关系紧张。班干部选举中，候选人通过拉票诋毁对手，如某班竞选班长时出现匿名举报信，引发派系对立。学科竞赛分组时，优生不愿与基础薄弱同学组队，如某物理竞赛中80%尖子生选择自由组队排挤后进同学。

师生关系状况某班级因班主任对成绩好的学生更关注，常让其担任班干部，导致其他学生产生抵触情绪，班级活动参与度下降30%。教师公平对待程度某校调查显示，每周与老师单独沟通3次以上的学生，对班级的归属感比沟通不足1次的学生高45%，班级矛盾发生率更低。师生沟通频率与质量

班级文化缺失班级缺乏明确的集体目标，如某班因无统一学习规划，同学各自为战，期末成绩平均分低于年级均值12%。共同价值观模糊未设计班徽、班训等视觉符号，某班级学生被问及班级特色时，65%的人无法准确描述班级定位。班级标识缺失学期中未举办过集体生日会、节日庆祝等活动，某调查显示此类班级学生归属感评分比有仪式感班级低38分（满分100）。仪式感活动匮乏

培育班级团结的具体策略-沟通方面04

建立定期班会制度主题式班会设计结构化沟通环节设置班会成果跟踪机制每月围绕班级之星团队协作挑战等主题开展，如某校通过小组故事分享会，让85%学生感受到被倾听。固定问题吐槽箱建议墙环节，北京某中学借此收集班级问题，每月解决率提升至92%。建立班会决议执行表，上海某校记录任务分工与完成度，使班级事务落实效率提高60%。

开展小组讨论活动围绕班级事务如“班级文化建设方案”开展讨论，让每位学生提出1条具体建议，如设计班级口号或制定卫生值日规则。设置多样化讨论主题每组5-6人，规定每人发言2分钟，最后由组长汇总观点，如某班级通过此方式解决了课间操纪律问题。采用轮转发言机制对积极发言、观点新颖的小组给予积分，月度积分最高组获“团结之星”称号及班级活动优先策划权。引入积分奖励制度

鼓励学生分享感受每周五设置15分钟匿名分享环节，学生写下烦恼投入班级信箱，班长抽取3-5封当众朗读并集体讨论解决。开展“心情树洞”活动组织“故事分享会”每月一次主题分享，如“我的家庭故事”，学生自愿上台讲述，去年某班级通过该活动使同学间熟悉度提升40%。实施“小组日记轮转”4人一组轮流撰写小组日记，记录每日趣事或困惑，次日组内传阅并留言回应，增强