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中小学信息安全教育活动方案

一、活动背景与意义

随着信息技术的飞速发展和智能终端的普及，中小学生已成为互联网的重要使用群体。网络在为他们学习知识、交流思想、拓展视野提供便利的同时，也带来了诸如个人信息泄露、网络诈骗、不良信息侵蚀、网络沉迷等潜在风险。加强中小学生信息安全教育，提升其信息素养和网络安全防范意识，培养健康文明的网络行为习惯，是保障青少年健康成长、维护校园和谐稳定、构建清朗网络空间的重要举措，具有十分重要的现实意义和长远影响。

二、活动目标

1.知识与技能：使学生初步掌握信息安全的基本常识，了解常见网络风险类型（如网络诈骗、个人信息泄露、网络欺凌、不良信息传播等），学会识别和应对这些风险的基本方法与技能。

2.意识与素养：增强学生的信息安全防范意识，树立正确的网络价值观和法治观念，培养学生在网络环境中的自我保护能力和辨别是非能力，引导学生做到文明上网、安全用网。

3.行为与习惯：引导学生养成良好的网络行为习惯，规范自身网络言行，自觉抵制网络不良信息，共同营造安全、健康、文明的网络环境。

三、活动对象

全体在校中小学生

四、活动时间

集中宣传教育阶段：每学期开学后第X周（或结合国家网络安全宣传周等重要节点）

常态化教育阶段：贯穿整个学年，融入日常教学与管理

五、活动主题

安全畅游e时代，争做网络小卫士

六、活动内容与实施步骤

（一）营造浓厚宣传氛围，提升安全认知

1.启动仪式：举行简短而隆重的信息安全教育活动启动仪式，由学校领导进行动员讲话，明确活动意义和要求，激发学生参与热情。

2.校园宣传阵地建设：

*利用校园广播、电视台、宣传栏、电子显示屏等，定期播放或张贴信息安全科普知识、警示案例、法律法规条文、文明上网公约等内容。

*打造“信息安全知识角”，陈列相关书籍、手册、海报，供学生课余时间浏览学习。

*在学校官方网站、微信公众号开设“信息安全专栏”，推送图文并茂、生动有趣的教育文章和互动问答。

（二）开展系列主题教育，深化安全理解

1.主题班会/队会：各班级围绕“信息安全”主题，开展形式多样的班会或队会活动。可通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识竞赛、观看教育短片等方式，使学生在互动参与中学习如何保护个人信息、防范网络诈骗、拒绝网络谣言、抵制网络暴力等。

2.专家讲座/法治讲堂：邀请公安网安部门民警、信息技术领域专家或法律工作者进校园，为师生开展专题讲座，解读当前网络安全形势、常见风险及防范策略，增强师生的法治观念和防范能力。

3.“信息安全”主题竞赛与作品征集：

*举办“信息安全知识竞赛”，检验学生学习成果，巩固知识要点。

*开展“信息安全”主题手抄报、漫画、微视频、征文、宣传标语设计等作品征集活动，鼓励学生用自己的视角和创意诠释信息安全的重要性。优秀作品在校内进行展示交流。

（三）组织实践体验活动，强化安全技能

1.模拟演练：针对常见的网络安全场景，如遭遇网络诈骗、收到不良信息、账号被盗等，组织小型模拟演练，让学生在模拟情境中学习如何正确应对和求助。

2.“网络安全小卫士”实践岗：选拔一批有责任心、具备一定信息安全知识的学生担任“网络安全小卫士”，协助老师进行校园网络环境的监督，及时发现和报告不良信息，参与信息安全知识的普及宣传。

3.亲子共学活动：发放《家庭信息安全指导手册》，鼓励家长与孩子共同学习信息安全知识，签订《家庭文明上网承诺书》，引导家长履行好监护责任，营造家校协同的教育氛围。可组织“信息安全进家庭”主题分享会或线上交流活动。

（四）融入日常教学管理，巩固教育成果

1.学科渗透：将信息安全知识有机融入信息技术、道德与法治、语文、班会等课程教学中，使信息安全教育常态化、制度化。

2.规范网络行为：进一步明确学生在校使用计算机网络、智能设备的行为规范，加强对校园网络的管理和监控，引导学生合理、健康使用网络资源。

3.建立反馈与求助机制：畅通学生在遭遇信息安全问题时的求助渠道，如设立举报邮箱、热线或心理辅导室，确保学生能及时获得帮助和支持。

七、活动组织保障

1.加强领导，明确责任：成立由学校领导牵头，德育处、教务处、信息技术教研组、班主任及相关学科教师组成的活动领导小组，明确各部门职责分工，协同推进活动开展。

2.师资保障与培训：组织相关教师参加信息安全知识与教学方法培训，提升教师开展信息安全教育的专业能力。

3.经费与资源保障：安排必要的活动经费，用于邀请专家、购买资料、制作宣传品、组织竞赛及奖励等。积极整合校内外资源，为活动提供支持。

4.制度保障：将信息安全教育纳入学校常规管理和德育工作计划，建立长效机制，确保教育活动持续有效开展。

八、活动效果评估与反馈

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