三年级语文写作提升范文集.docxVIP

三年级语文写作提升范文集

亲爱的小朋友们，以及各位悉心指导的家长和老师们：

当你们翻开这本《三年级语文写作提升范文集》时，相信大家都怀揣着一颗对文字的好奇之心和对表达的渴望之情。三年级，是孩子们书面表达能力发展的关键时期，如同小鸟初展羽翼，正跃跃欲试地想要飞向更广阔的天空。写作，便是他们手中那支神奇的画笔，能够描绘心中的七彩世界，记录成长的点点滴滴。这本范文集，正是希望成为孩子们写作路上的一位良师益友，帮助他们点亮灵感的火花，掌握写作的基本方法，逐步提升文字表达的能力。

一、用眼观察，用心感受：写作的源泉在生活

“巧妇难为无米之炊”，写作亦是如此。许多小朋友拿起笔来觉得无话可写，并非因为他们没有想象力，而是因为没有养成细致观察、用心感受生活的习惯。本范文集中的每一篇佳作，都源于小作者对生活的细致观察和真切体验。

*观察要细致入微：无论是写熟悉的家人、可爱的小动物，还是难忘的一次活动、美丽的一处风景，范文都展示了如何调动我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和双手去感知世界。比如，观察一只小猫，不仅要看到它雪白的毛发、灵动的眼睛，还要听听它“喵喵”的叫声，感受它毛茸茸的触感，甚至留意它玩耍时的调皮模样。范文会引导你发现，原来平凡的事物中蕴藏着这么多值得书写的细节。

*感受要真实独特：每个人对事物的感受都是独一无二的。范文中的小作者们敢于表达自己的真实想法和情感。开心时的雀跃，难过时的沮丧，成功时的自豪，失败时的失落……这些真实的情感流露，能让文章更具感染力。我们不需要刻意模仿他人的感受，而是要学会捕捉并记录下自己内心最真实的声音。

二、学习方法，掌握技巧：写作的骨架要搭牢

有了丰富的素材和真实的感受，还需要掌握一些基本的写作方法和技巧，才能将它们有条理、有重点地组织起来，形成一篇完整的文章。本范文集将通过具体的例子，潜移默化地渗透这些实用的方法。

*围绕中心来写：每一篇作文都应该有一个明确的中心思想。是想表达对某人的喜爱，还是想说明一个道理，或是想分享一份快乐？范文会清晰地展示，所有的内容都应围绕这个中心展开，避免写着写着就偏离了主题，像脱缰的野马一样漫无目的。

*把句子写通顺、写具体：通顺是对句子的基本要求。范文中的句子力求明白晓畅，读起来朗朗上口。更重要的是，范文会教你如何把句子写具体、写生动。比如，不说“花开了”，而是说“公园里的桃花开了，粉红粉红的，一朵朵，一簇簇，像害羞的小姑娘，迎着春风微笑”。通过运用恰当的形容词、动词，以及比喻、拟人等修辞手法，让文字变得鲜活起来。

*按一定顺序来写：写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚；写一处景，要按照一定的观察顺序（从上到下、从远到近、从整体到部分等）来描述。范文会展示不同文体常用的写作顺序，如记叙文的时间顺序、说明文的逻辑顺序等，帮助小朋友建立清晰的写作思路。

*学习运用积累的好词佳句：平日里阅读积累的好词佳句，就像我们手中的积木，可以用来搭建美丽的“文字城堡”。范文会自然地融入一些生动的词语和优美的句子，让小朋友在欣赏的同时，学会如何将这些“积木”巧妙地运用到自己的习作中，使文章锦上添花。但要注意，好词佳句的运用贵在恰当，而非堆砌。

三、多读多仿，勤写多改：写作的技能在实践

写作能力的提升，离不开多读、多仿、勤写、多改这几个环节。这本范文集不仅是阅读的材料，更是模仿和练习的范本。

*多读，汲取养分：阅读范文时，要用心体会小作者是如何选材立意、如何遣词造句、如何布局谋篇的。遇到优美的段落或精彩的词句，可以摘录下来，细细品味。读得多了，语感自然就会增强。

*多仿，规范起步：对于初学写作的小朋友来说，模仿是一个重要的学习过程。可以模仿范文的结构，学习范文的观察角度，借鉴范文的表达方式。当然，模仿不是生搬硬套，而是在模仿中理解方法，最终形成自己的写作风格。范文集会选择一些易于模仿、具有代表性的篇目，引导小朋友从仿写到创写。

*勤写，熟能生巧：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”写作没有捷径，只有通过坚持不懈的练习，才能真正提高。范文集会鼓励小朋友们将学到的方法运用到自己的写作实践中，多写日记、周记，多写看图作文、命题作文。哪怕是几句话，只要是自己的真实表达，就是进步。

*多改，精益求精：好文章是改出来的。写完一篇作文后，不要急于交差，要养成自己读一读、改一改的好习惯。看看句子是否通顺，用词是否准确，内容是否具体，中心是否突出。也可以请老师、同学或家长帮忙提提意见。范文集中也会间或展示一些修改前后的对比，让小朋友明白修改的重要性，学会简单的修改方法。

四、大胆想象，乐于表达：写作的魅力在个性

写作不仅仅是一种技能，更是一种情感的宣泄和个性的张扬。三年级的小朋友正处于想象力丰富的黄金时期，本范文集也鼓励大家在写作中大胆发挥想