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音乐老师工作计划精选

音乐老师工作计划7

1、开放的音乐教学

音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的.这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的.它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的.开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境.为此,我在教学实践中进行了积极、大胆的探索.

让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间.音乐本来就是从生活中创造出来的.我们在音乐教学过程中根据教学需要,实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系,及他们之间的相互作用和影响.让音乐回归生活、回归自然.如《摇篮曲》一课,我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点,准备了很多娃娃,让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦,从而进行爱父母、尊敬长辈的教育,在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起,让学生亲身体验、主动参与,取得良好的教学效果.

让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间.音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的.所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性.而主题活动恰恰就能提供这样的自由.游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式.我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开,来激发学生创新的潜能,给他们探究问题,探询知识的空间,让他们大胆想象,自由创造.

让音乐成为师生沟通的情感桥梁.在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系.老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的距离.

音乐老师工作计划8

一、指导思想：

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力.切实提高学生的音乐素质.努力完成好本学期的工作任务.

二、工作任务：

1、初一音乐教材课堂教学,每周一节.

2、学校有关音乐方面的文娱工作.

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课,每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起.音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径.对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用.

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好.其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会.这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习.教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情.

1、学生正处于变声期,唱歌较困难.

2、学生胆子小,缺乏表演自我的能力.

3、学生对音乐的学习,观念不正确.

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的演唱歌曲,并渗透德育.

2、培养学生听音乐的能力.

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段.

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器,全音、半音,以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势.通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力.

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品.通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力.

3、情感目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人.

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲.

七、有效课堂教学设计：

1、合理的设计教学环节.

教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提.在不同的几个班上不同的一课时,教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整.对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接