2025河北衡水冀州区信都学校招聘教师若干名笔试历年题库附答案解析.docxVIP

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2025河北衡水冀州区信都学校招聘教师若干名笔试历年题库附答案解析.docx

2025河北衡水冀州区信都学校招聘教师若干名笔试历年题库

第一部分单选题(100题)

1、有关公文页码说法正确的是()。

A.页码一般用3号全角黑体阿拉伯数字

B.公文的版记页前有空白页的,空白页和版记页均应编排页码

C.单页码居右空一字,双页码居左空一字

D.公文的附件与正文一起装订时,附件页码应重新编排

【答案】:C

2、撰写公文必须要选择适宜的行文方式,一般不得()。

A.逐级行文

B.平级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】:C

3、某选区选举地方人民代表,代表名额2人,第一次投票结果候选人按得票多少排序为甲、乙、丙、丁,其中仅甲获得过半数选票。对此情况的下列处理意见哪一项符合法律的规定?()

A.宣布甲、乙当选

B.宣布甲当选,同时以乙为候选人另行选举

C.宣布甲当选,同时以乙、丙为候选人另行选举

D.宣布无人当选,以甲、乙、丙为候选人另行选举

【答案】:C

4、2020年10月,全国人大常委会颁布第六届金砖国家议会论坛视频会议时,就金砖国家立法机构加强合作提出四点建议。下列不属于这四点建议的是()。

A.在金砖机制下深化行政机构合作

B.坚定维护国际法权威,推动建设更加公正合理的国际秩序

C.坚持开放创新发展,为世界经济复苏提供法治支撑

D.加强卫生公共领域合作,依法助力疫情防控

【答案】:A

5、()具有权威性、规范性、强制性、稳定性和预防性等特点。

A.传播方法

B.法律方法

C.行政方法

D.经济方法

【答案】:B

6、下列不属于网络生活中道德要求的是()。

A.健康进行网络交往

B.扩大网络自由空间

C.自觉避免沉迷网络

D.积极引导网络舆论

【答案】:B

7、很多“鬼屋”的传闻,与其说是里面有鬼魂活动,不如说是气流和照明设备的原因。心理学家发现,那些声称在“鬼屋”见到鬼魂的人说的都是亲身感受,但这些都可以用自然现象加以解释。这说明人们所具有的鬼魂观念是()。

A.人脑主观自生的

B.人脑对鬼魂的虚幻反映

C.人脑对客观世界的歪曲反映

D.鬼魂附于人身的结果

【答案】:C

8、这份公文的特点不包括()。

A.效用的权威性

B.内容的针对性

C.态度的明确性

D.行文的主动性

【答案】:D

9、在寡头垄断的不完全竞争条件下,寡头市场具有其它市场结构所没有的一个重要特征:几家寡头之间的()。

A.相互竞争性

B.相互独立性

C.相互歧视性

D.相互依存性

【答案】:D

10、省政府根据《河南省产业集聚区考核评价办法》,对我省产业集聚区进行评价考核,评出2个六星级产业集聚区,3个三星级产业集聚区,34个二星级产业集聚区,93个一星级产业集聚区。要把相关考核评定结果告知相关单位,应当使用下列哪个文种()。

A.通知

B.通告

C.通报

D.公告

【答案】:C

11、材料一中应当拟定的文种是()。

A.函

B.意见

C.请示

D.报告

【答案】:C

12、6月12日,朝美领导人在()举行会晤,引起世界关注。

A.马来西亚

B.新加坡

C.中国

D.瑞典

【答案】:B

13、管理的二重性是指:

A.艺术性与科学性

B.生产力与生产关系

C.自然属性与社会属性

D.社会制度和生产关系

【答案】:C

14、钱学森曾经说过:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务,如果人民最后对我做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是()。

A.个体在社会中的地位

B.个体在社会中的影响

C.个体对社会和他人生存和发展的贡献

D.个体从社会获得的满足程度

【答案】:C

15、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个:

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.麦克莱兰

D.弗鲁姆

【答案】:B

16、请示必须在事前行文,不能“先斩后奏”,这体现了请示的()。

A.规范性

B.呈批性

C.前瞻性

D.预先性

【答案】:D

17、事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。考核结果均可分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次。()

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:B

18、行政公文在中只能平行方向行文的是()。

A.通知

B.公告

C.函

D.意见

【答案】:C

19、行政许可的前提是()。

A.法律的一般禁止

B.法律的普遍允许

C.法律的不干预

D.法律的绝对禁止

【答案】:A

20、“父前行,子踵后,路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育()。

A.鼓励儿童活泼机智

B.突出地方教育特色

C

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