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高中英语词汇教学中词块理论的应用与学习者自主学习能力发展论文

**摘要**：本文探讨了高中英语词汇教学中词块理论的应用及其对学习者自主学习能力发展的促进作用。通过分析词块理论在词汇教学中的优势，结合具体教学实践，阐述了其在提升学生词汇掌握能力和自主学习能力方面的实际效果。研究表明，词块理论的应用不仅能有效提高学生的词汇运用水平，还能激发学生的学习兴趣和自主性，为高中英语教学改革提供新的思路。

**关键词**：词块理论；高中英语；词汇教学；自主学习能力

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**一、引言**

在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。高中阶段是学生英语学习的关键时期，词汇作为语言学习的基石，