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基于跨学科整合的初中数学建模教学实践研究论文

摘要：本论文以跨学科整合的理念为指导，针对初中数学建模教学实践进行研究，旨在提高学生的数学素养和创新能力。通过对初中数学建模教学现状的分析，提出了基于跨学科整合的数学建模教学方法，并通过实际案例进行了验证，为初中数学建模教学提供了一种新的思路。

关键词：跨学科整合；初中数学；建模教学；实践研究

一、引言

（一）1.问题的提出

随着科技的发展和社会的进步，数学建模作为一种解决实际问题的方法，越来越受到人们的关注。在我国初中数学课程标准中，也明确提出了培养学生数学建模能力的要求。然而，在实际教学中，如何有效开展数学建模教学，提高学生的建模能力，成为了一