浙江宁波市海曙区2025学年第一学期八校联考八年级语文学科（含答案）.docxVIP

2025学年第一学期八年级语文学科期末试卷答案

一、书写水平（3分）

二、积累与运用（19分）

1．①诲②筛③傲④黝（4分）

2．C；B；A（3分）

3．语序不当；把“践行者”和“倡导者”交换位置（2分）

4.（6分）

①月下飞天镜，云生结海楼②无可奈何花落去，似曾相识燕归来③虽乘奔御风④不觉船移

5．①敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。解放前夕，组织狱中的同志准备越狱。（1分,答出一个情节即可）

②装疯卖傻，利用采购机会观察监狱周边地形，绘制岗哨分布图。翻山越岭抵达解放区，汇报国民党计划屠杀狱友的情报，帮助党组织策划营救（1分，答出一个情节即可）

③“红岩精神”指革命先辈们在艰苦卓绝的斗争中形成的伟大精神，它体现了坚定的革命信念、崇高的爱国精神、顽强的斗争精神、无私的奉献精神、乐观的革命精神和团结协作的精神。（意思相近即可）（2分）

三、阅读(48分)

（一）现代文阅读（17分）

6.①国土遭到日寇践踏(或“人民颠沛流离”)②兴奋激动③黄河安详舒展从容不迫，历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪（4分）

7.示例一：我选A处。这句话运用了比喻的修辞手法，将黄河比作不见首尾的丝带，生动形象地写出了黄河千回万转、绵延不绝的地理特征，同时引出下文去年夏天“我”又临黄河岸的所见所闻，表达了作者见到久违的黄河时的欣喜、想念之情。（3分）

示例二：我选B处。这句话运用了拟人的修辞手法，“沉思”“歇息”“默默地积蓄”“期待”等，写出黄河的从容不迫，同时暗示中华民族也如这黄河一般，历经了磨难和黑暗，经过时间与力量的沉淀，走向了光明、富足的美好未来，作者的自豪之情跃然纸上。

8.示例：黄河孕育了中华民族，这些歌词不仅在歌颂黄河，更是在歌颂黄河暗含的无畏、坚强的中华民族精神。

歌词层层递进，贴切地道出作者的心境，同时引用的歌词增强了文章的感染力，令读者如身临其境，更细腻地表达了作者看见黄河的激动、自豪之情。（4分）

9.示例：文章开头写到“我”少年逃难时“眼里闪着泪星儿”，黄河提醒“我”记起国家被日寇侵略、被铁蹄践踏，战争中年少的“我”艰难逃生的屈辱记忆，这记忆使“我”悲愤。

第二次看见黄河，“一瞬间，我的眼睛润湿了”，黄河见证了新生的中原，同时也见证了祖国的新生，黄河的沉着有力地感染了“我”。

如今，黄河岸边的牧民们激奋地建设美好家园，我们伟大的民族正向着光明、富足和最美好的未来走去。眼前的美景让“我”感受到了中华民族团结的力量，这力量使“我”昂奋而自豪，所以“我眼中又渗出了热泪”。（6分）

（二）非连续性文本阅读（11分）

10．我国第三艘航空母舰下水/“福建舰”来了/中国人民解放军海军福建舰下水（2分）

11．C（2分）

12．使用列数字的说明方法，更准确具体地说明了“福建舰”的排水量，更科学，有说服力。

使用作比较的说明方法，与我国“辽宁舰”“山东舰”进行纵向比较，突出强调了“福建舰”相比之前两艘航空母舰排水量更大，进步快的特点。或：与美国“小鹰号”和“福特号”横向比较，突出了“福建舰”排水量之大，但也存在进步空间的特点。（4分）

英雄儿女，薪火相传，以史为鉴，面向未来。“三航母”时代已来，珍惜和平，向海图强，我辈当自强。（3分）（从缅怀历史，敬畏英雄，珍惜现在，展望未来，家国情怀等角度组织答案）

（三）文言文阅读（15分）

14．（1）同“返”，返回（2）共同，一同（3）从（4）③（4分）

15．焉乎矣（3分）

16．是山余亦未登/然老矣/恐力不胜。（2分）

17．从前的愚公，快九十岁了还可以移山，现在我们才过了六十岁，哪里老呢！（2分）

18．乙文中乙翁借愚公移山的故事告诉甲翁，相比愚公，他们的年纪并不大，一定能够登上泰山；表现他老当益壮、积极乐观的人生态度。启示：（1）只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能战胜困难。（2）有志者事竟成（做事要有勇气和毅力）。（3）只要有了目标就去行动（梦想什么时候开始都不晚）。（4）要用发展的眼光去看问题。（4分）

(四)古诗阅读（5分）

19．B（2分）

20．“扼”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关的大门紧紧地把持着“九州”，突出潼关地势的险要，也表达了作者的惊叹及对此地重要性的肯定（3分）

四、写作（50分）

略

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)2025学年第一学期八年级语文学科期末试卷

考生须知：

1、全卷分试卷和答题卷，试卷共8页，有4个大题，21个小题，满分为120分，考试时长为120分钟。

2、请将姓名、班级、考场、座位号和准考证号填写到答题卷规定位置上。

3、答题时，选择题用2B铅笔涂黑、涂满，其余文字题用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出