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美御教育研究

数智时代下高校油画创作教学的重构与建设

吴敬

摘要：随着数字技术和人工智能的快速发展，高校油画教育面临新的机遇和挑战。针对数智时代对高校油画创作教学的影响，

高校可以从融合数字技术与传统教学、强调个性化和创新思维、强化跨学科融合、注重民族文化传承、完善教学评价体系、加强师资队

伍建设等方面重构高校油画创作教学，并从教学理念、教学内容、教学方法、师资队伍、实践展示平台等方面创新教学建设路径。相关

实践案例证明，数智技术的运用有助于优化对油画创作人才的培养。

关键词：数智时代高校教育油画创作教学重构建设

随着数字技术和人工智能的迅猛发展，人类社会已进入数导致其对油画艺术的理解停留在表层。

智时代。科学技术的快速发展会影响人类社会的诸多方面，包3.学生文化知识积累不足，发散思维受限

括艺术领域[1]。这一时代特征对高等教育领域产生了深远的影在油画创作教学中，部分学生掌握的文化知识不足，这在一

响，艺术教育尤其是油画创作教学面临着前所未有的机遇与挑定程度上影响了他们在已知的领域充分发挥发散思维和创新能

战。数智技术的使用极大地拓宽了创作资料的收集渠道，催生力。此外，一些学生还形成了固守固有规律的思维定式，这对其

了油画创作的新手段[2。油画创作教学如何适应新时代的需求，创作意识的培养也有较大的影响。

培养具有创新精神和数智素养的艺术人才，成为当前高校油画当前，高校油画创作教学主要面临以下挑战：第一，如何平

教育者需要解决的重要课题。衡传统技法传承与数智技术运用的关系；第二，如何培养学生的

笔者通过分析数智时代下高校油画创作教学面临的挑战，创新思维和跨学科能力；第三，如何构建适应数智时代需求的教

提出相应的教学重构策略和建设路径，以期为高校油画创作教学评价体系。这些挑战要求教师深刻反思并全面改革油画创作

学的改革与创新提供理论依据和实践指导，推动艺术教育与时教学，以应对数智时代带来的机遇与挑战。

俱进，培养适应未来社会需求的复合型艺术人才。二、数智时代高校油画创作教学的重构策略

一、数智时代下高校油画创作教学存在的问题和面数智时代以大数据、人工智能、云计算等技术的广泛应用为

临的挑战特征，深刻改变了人们的生活方式和思维模式。在艺术创作领

当前，一些高校教师在油画创作教学中过于注重学生的绘域，数智技术的介入为传统绘画带来了新的表现形式和创作手

画效果，而忽视了对学生创作意识的培养。这种教学模式导致段。这对高校油画创作教学提出了新的要求，固有的教学模式

部分学生在面对绘画对象时，往往习惯性地按照固有的模式理和内容已难以满足时代发展的需求。为了适应数智时代的新要

解和描绘，缺乏创新和突破的勇气，难以更好地适应数智时代的求，高校油画创作教学需要进行一系列的重构。以下是几项关

发展。数智时代下高校油画创作教学存在的问题具体表现在以键的重构策略。

下几个方面。1.融合数智技术与传统教学

1.课时不足，师资力量较弱第一，应用数智工具。教师可以利用数字绘画软件、VR（虚

受客观条件的限制，一些高校的油画创作课时安排相对紧拟现实）、AR（增强现实）等技术，丰富学生的创作手段。这些数

张，导致学生缺乏足够的时间开展深入的理论学习和创作实智工具不仅可以模拟传统的绘画技法，而且可以使学生获得新

践。同时，一些高校缺乏具有丰富创作经验和新颖教学理念的的创作体验。第二，整合在线教学资源。教师应建立在线教学

油画创作教师，这也制约了油画创作教学的质量和效果。平台，整合国内外的优质教学资源，为学生提供多样化的学习材

2.教学模式单一，学生缺乏创新能力料和案例。

在以往以讲授为主的教学模式中，学生往往被动接受知识，2.强调个性化和思维创新

缺乏主动参与和互动的机会。中国油画教育在过去一段时期主第一，开展个性化教学。