（21页PPT）课时17908语文园地六第一课时五下《语文园地六》第一课时坪山中心小学陈婷婷.pptxVIP

语文园地六

统编版语文五年级下册《语文园地六》第一课时某省市坪山区坪山中心小学公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。

“汝保主公入吴，当领此三个锦囊。囊中有三条妙计，依次而行。”——《三国演义》第五十四回

交流平台了解人物的思维过程，可以们加深对课文内容的理解。回顾《田忌赛马》和《跳水》两篇课文，试着交流交流，文中主要人物的思维过程是怎么样的？

我们可以这样交流：回顾《____________________》，我推测_______________通过观察，发现________________________。他分析了_________________________，得知_______________，于是_________________，最终_______________。

回顾《田忌赛马》，我推测过观察，发现田忌赛取得胜利。他分析了赛的具体情况，得知田忌同齐威族们的相差不多，而且都能分成上、中、下三等，于是，他想到了可以通过合理安排场顺序的方法，最终帮助田忌赢得了后面两场比赛的胜利，取得了三局两胜的结果。田忌赛马不等差距不多调换出场顺序打破常规《田忌赛马》

回顾《跳水》，我推测船长是这样想的。他发现孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上，情况紧急。他分析了这进退两难的情况，得出如果孩子跳入水中，熟悉水性的水手们可以迅速地把他救上来的想法。于是船长决定用枪逼迫孩子跳水，最终孩子成功获救。田忌赛马不等差距不多调换出场顺序打破常规《田忌赛马》儿处险境情况紧急进退两难只能跳水用枪瞄准儿子逼儿跳水《跳水》

田忌赛马不等差距不多调换出场顺序打破常规《田忌赛马》儿处险境情况紧急进退两难只能跳水用枪瞄准儿子逼儿跳水《跳水》结合“鱼骨图”，说说你的启示。选择方法遇到问题分析情况

田忌赛马不等差距不多调换出场顺序打破常规《田忌赛马》儿处险境情况紧急进退两难只能跳水用枪瞄准儿子逼儿跳水《跳水》选择方法遇到问题分析情况

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。——《司》拓展训练wèngbèngmò选择方法遇到问题分析情况一儿登瓮，足跌没水中人物品环境群儿戏于庭，附近没有大人。瓮高而且大，小孩个头不足，没法打捞救人。附近正好有石头。其它光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

拓展训练

词句段运用观察下列两组词，你发现了什么？吾盾之坚坚固左边的词出自文言文，右边的词语是现代汉语。

吾盾之坚坚固坚强坚持对文言文中的字词进行解释时，可以联系由它组成的词语，再结合上下文语境，选择最恰当的词语来进行解释。应答适应应付道德道路道谢弗能应道旁李溺而不返冀复得兔守株待兔返回恢复复习重复答复守候防守遵守

吾盾之坚弗能应道旁李溺而不返冀复得兔守株待兔每组词中，加点字是相同的，它们读音和意思都相同。第二列词语，是对第一列带点字的解释。坚固应答道路返回重复守候

拓展训练吾矛之利狐假虎威锋利顺利假装假如假借对文言文中的字词进行解释时，可以联系由它组成的词语，再结合上下文语境，选择最恰当的词语来进行解释。

词句段运用读一读句子，说说你的感受？二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。状况紧急四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家来说都是煎熬的，所以大家觉得时间太长，过得太慢了。这突出了孩子处境的危险，也表现了大家对孩子的担心。

在文段中加入相对矛盾的时间表达，更加能够突显出人物当时的内心感受。

对比下面两个句子，哪一句表达得更好，为什么？几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。几十年，几百年，几千年的时间虽然长，但跟宇宙的千百万年相比也只是短暂的一瞬间，所以眼就过去了”来形容。看似矛盾的表达时间的方法，恰好更能体现出时间的来去匆匆。（时间过得快）

时间的长短，快慢是相对而言的。不同的情形下，因为心情或处境，甚至是性格的影响，相同的时间会给人不同的感受。你有过感觉时间过得特别漫长或消失得特别快的体验吗？我的奶奶六十多岁了，爸爸也已经三十多岁了。可每当她回忆起爸爸小时候的事情时，总是说那一切好像是在昨天发生的一样。有一次爸爸出差，他答应我晚上回来的时候给我带生日礼物。整个下午我都焦急地等待爸爸回来，想象着