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小学社团活动品牌化发展对儿童社会认知能力的影响研究论文

###摘要

本研究聚焦小学社团活动品牌化发展对儿童社会认知能力的影响，通过分析社团品牌化在角色体验、规范内化与协作培养中的作用机制，探讨其如何通过系统性、特色化的活动设计促进儿童对社会角色、行为规范及人际互动的认知。结合案例观察与理论分析，研究发现品牌化社团活动通过情境化实践、文化浸润与项目协作，能有效提升儿童的社会视角采择、规则理解与合作能力，为小学社团活动的价值深化与路径优化提供实践参考。

**关键词**：小学社团活动；品牌化发展；社会认知能力；儿童发展；教育实践

###一、引言

（一）小学社团活动品牌化发展的现实需求与时代必然