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北京市石景山区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

一、积累运用

学校组织同学们开展以“寻找那抹动人的中国红”为主题的语文综合实践活动。请你参与活动手册的编校。根据要求，完成下面小题。

活动一：走进西山，致敬英魂

1．请你阅读下面新闻，用正楷字补写标题。

，西山祭英烈

——初二年级致敬烈士活动

10月29日，初二年级全体师生赴西山国家森林公园，开展致敬烈士活动。

秋阳肃穆，西山苍翠。师生们列队无名烈士广场，满含敬仰，高唱《义勇军进行曲》，振聋发聩的歌声在山间回荡。两名学生代表手捧花篮，稳步献至无名英雄纪念碑前。缎带上的“革命先烈永垂不朽”八个大字格外醒目。默哀后，学生代表讲述先烈事迹，号召大家铭记英雄遗志，树立远大志向。全体学子举拳宣誓，誓言慷慨激昂，气势锐不可当。先烈们的铮铮铁骨如巍峨的精神丰碑，感召我们心怀家国，用青春书写属于新时代的担当。

2．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（???）

A．振聋发聩

B．永垂不朽

C．慷慨激昂

D．锐不可当

活动二：瞻仰英雄，凝聚力量

同学们走进玉渊潭公园，参观中国少年英雄纪念碑。

玉渊潭公园的中国少年英雄纪念碑，是让无数人瞻仰的精神地标。主碑高17米，通体为银灰色不锈钢材质，造型如迎风舒展的旌旗，又似飘动的红领巾【甲】顶端嵌有星星火炬图案，既象征着少先队紧跟党走的信念，也喻示着少年英雄百折不挠的品格【乙】红色花岗岩基座似沉稳的巨人，象征着红色沃土与磐石般的英雄精神。碑旁，昂首吹号的少先队员雕塑活力满满，正吹响奋进的号角。前方四组不锈钢镂空雕塑，如历史的书页，串联起不同时期少年英雄的红色记忆。这座纪念碑，不仅是匠心独运的艺术杰作，更是传承英雄精神【丙】培育时代新人的灯塔。

3．根据语境，在文中【甲】【乙】【丙】三处填入标点，恰当的一项是（???）

A．【甲】：????【乙】；????【丙】、

B．【甲】：????【乙】；????【丙】，

C．【甲】。????【乙】。????【丙】、

D．【甲】。????【乙】。????【丙】，

4．小组成员讨论如何理解文段中的“精神地标”。你查阅《现代汉语词典》，“地标”解释为“地面上的显著标志”。请你结合文段内容和词典义，解释“精神地标”在语境中的含义。

活动三：探访古村，铭记精神

同学们走进京西爨底下村，了解其红色历史。

京西群山间的爨底下村，始建于明永乐年间，地处军事要塞，以山地四合院建筑闻名，是中国历史文化名村。鲜为人知的是，这座古村曾是“红色堡垒”。抗战时期，这个百十户的小山村百余人投身革命，22人捐躯。1942年秋，4名民兵与2名养伤的八路军战士，在南坡梁激战歼敌，保卫村庄。此事被《晋察冀日报》报道后，村子被誉为“抗日模范村”。烽火岁月里，村民们倾尽全力支援前线；和平年代中，爨底下村守着古村风貌，迎候八方来客。回望历史，我们不是为了延续仇恨，而是要以和平繁荣慰藉英雄忠魂。

5．请你对语段中加点字的字音作出判断，下列说法不正确的一项是（???）

A．因为表达的是“可做屏障的险要地方”的意思，所以应读作“sài”。

B．因为表达的是“少”的意思，所以应读作“xiǎn”。

C．因为表达的是“值得学习的、作为榜样的人”的意思，所以应读作“mó”。

D．因为表达的是“盛，多”的意思，所以应读作“jí”。

结语：汇整感悟，勇担使命

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”习近平总书记的谆谆教诲，彰显了英雄先锋的重要价值。正是无数英雄前仆后继、舍身忘我，方有今日中国的富强安宁。先辈遗志不可忘，红色基因不能丢。我们要铭记那些为民族解放与统一事业默默献身的无名烈士，铭记那些以稚嫩肩膀扛起家国大义的少年英雄，铭记______。这些新时代的赤诚与担当，早已走进民族的血脉，指引我们在民族复兴的征程上勇毅前行。

6．请你仿照上文，在横线处续写句子，使上下文语意连贯。

7．检查文段后，你发现画线句子有两处表达欠妥，请你加以修改。

二、默写

8．默写填空

①树树皆秋色，。（王绩《野望》）

②，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

③古往今来，“守卫山河”是刻在华夏儿女血脉里的使命。如果用两句古诗词诠释这种精神，你选用的诗词是“①，②”。（本试卷中出现的句子除外）

三、诗歌阅读

阅读《春望》，完成小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

诗人先写春望长安，并借①抒怀；再写“烽火连三月”，难通音信；最后描写苍老之态