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学校教学管理自查

学校名称：____________中学

自查时间：2024年1月1日-2024年1月15日

自查组组长：____________

报告日期：2024年1月16日

一、自查工作概述

1.1自查目的

全面贯彻落实国家教育方针和课程改革要求，系统检视我校教学管理工作现状，发现问题、总结经验，进一步提升教学管理规范化、科学化和精细化水平，促进教育教学质量持续提高。

1.2自查依据

《中华人民共和国教育法》

《基础教育课程改革纲要》

《中小学教学管理规程》

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》

省市教育主管部门相关文件要求

1.3自查范围

本次自查涵盖学校教学管理全过程，包括教学计划、课程实施、教学质量监控、教师发展、教学资源、学生学业管理等7个一级指标，28个二级指标。

1.4自查方式

资料查阅：教学档案、教研记录、教案作业等

课堂观察：随机听课32节次

问卷调查：教师问卷（发放85份，回收率100%）、学生问卷（发放600份，回收率98%）

访谈座谈：教师座谈会3场，学生座谈会2场

数据分析：近三年学业质量数据对比

二、教学管理工作现状与自查情况

2.1教学计划与课程设置

自查项目

标准要求

现状描述

自查结果

课程方案执行

开齐开足国家规定课程

各年级均按国家课程方案设置课程，周课时符合要求

★★★★☆

教学计划制定

学期教学计划规范、完整

各学科组均能按时提交教学计划，目标明确

★★★★☆

校本课程开发

有体系化的校本课程体系

已开发12门校本课程，但体系性有待加强

★★★☆☆

作息时间安排

严格控制在校时间和课时

作息时间表合理，课间休息15分钟执行到位

★★★★★

主要做法：

建立”国家课程+地方课程+校本课程”三级课程体系

每学期初开展教学计划审定会，集体研讨学科教学进度

实行”一班一课表”个性化课程安排

存在问题：

校本课程与办学特色结合不够紧密，精品课程数量较少

部分学科教学计划存在”重进度、轻育人”现象

2.2教学过程管理

2.2.1备课管理

制度建设：实行”个人初备+集体研讨+个人复备”三级备课模式

检查机制：每月备课笔记检查，期中期末教案评优

自查发现：优秀教案占比35%，良好45%，合格20%。部分青年教师教学目标设计不够精准，学情分析流于形式

2.2.2课堂教学

听课数据：校领导听课人均15节/学期，教研组长人均12节/学期

课堂观察：学生平均参与度75%，较上学期提升5个百分点

存在问题：

部分课堂仍存在”满堂灌”现象，学生主体地位不突出

信息化教学手段使用率60%，应用深度不足

实验课、实践课开出率90%，有待进一步提高

2.2.3作业管理

作业量监控：各年级书面作业完成时间基本达标（初中≤90分钟，高中≤120分钟）

作业设计：分层作业实施率70%，但个性化作业设计较少

批改反馈：教师全批全改率100%，但二次批改和跟踪辅导不够

2.2.4辅导与答疑

建立”早读+午练+晚自习”三级辅导体系

教师答疑室每天开放2小时，月均接待学生120人次

线上答疑平台使用率仅40%，需要加强推广

2.3教学质量监控

2.3.1考试管理

命题质量：期中期末考试实行”双轮审题”制度

监考巡考：视频监控全覆盖，考风考纪良好

数据分析：考试后进行”一生一档”成绩分析，但横向对比分析不足

2.3.2教学评价

学生评教：每学期开展1次，覆盖所有任课教师

教师互评：教研组内互评，但评价标准不够细化

教学满意度：学生满意度92%，家长满意度89%

2.3.3质量分析

建立”班级-年级-学校”三级质量分析会制度

对临界生、学困生建立跟踪档案，但跟踪措施针对性不强

2.4教师队伍建设

自查维度

现状数据

存在问题

教师配备

师生比1:13.5，结构基本合理

理科教师略缺，临聘教师占比12%

专业发展

年均培训48学时/人，市级以上课题5项

校本研修实效性不足，课题转化率低

教研活动

每周2次集体教研，出勤率95%

主题式教研占比仅30%，深度不够

师徒结对

15对师徒结对，听评课每月2次

部分结对流于形式，考核机制不完善

主要问题：

青年教师教学基本功需加强，三年内教师达标课通过率80%

骨干教师示范引领作用发挥不充分

教师教学反思能力普遍较弱，教学日志坚持率仅45%

2.5教学资源管理

2.5.1教材教辅

严格执行”一科一辅”规定，无违规征订现象

教材循环使用率85%，管理规范

2.5.2实验室与功能室

理化生实验室开出率90%，但部分设备老化

图书馆生均藏书32册，但借阅率仅25%

信息技术教室满足教学需求，但维护不及时

2.5.3数字化资源

建成校本资源库，上传资源2800余件

教师资源使用活跃度参差不齐，月均下载量差异大

网络教研平台使用率65%

2.