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- 2026-01-29 发布于江苏
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初三数学一元二次方程例题
1.解下列方程:
(1)x2﹣2x+1=0
(2)9x2﹣(x﹣1)2=0
2.如图,某工地在直角墙角处,用可建60米长围墙的建筑材料围成一个矩形堆物场地,中间用同样的材料分隔为两间,要使所围成的矩形ABFE和矩形CDEF的面积分别是300m2和150m2,求BF的长.
3.解下列一元二次方程:
(1)(2x﹣1)2=(x﹣3)2;
(2)x2﹣2x﹣1=0.
4.每年九月是开学季,大多数学生会购买若干笔记本满足日常学习需要,校外某文具店老板开学前某日去批发市场进货,购进甲乙丙三种不同款式的笔记本共950本,已知甲款笔记本的进价为2元/本,乙款笔记本的进价是4元/本,丙款笔记本的进价是6元/本.
(1)本次进货共花费3300元,并且甲款的笔记本数量是乙款笔记本数量的2倍,请问本次购进丙款笔记本多少本?
(2)经过调研发现,甲款笔记本、乙款笔记本和丙款笔记本的零售价分别定为4元/本、6元/本和10元/本时,每天可分别售出甲款笔记本30本,乙款笔记本50本和丙款笔记本20本.如果将乙款笔记本的零售价提高元(a>25),甲款笔记本和丙款笔记本的零售价均保持不变,那么乙款笔记本每天的销售量将下降a%,丙款笔记本每天的销售量将上升a%,甲款笔记本每天的销量仍保持不变;若调价后每天销售三款笔记本共可获利260元,求a的值.
5.已知关于x的一元二次方程(a﹣1)x2﹣2x+a2+1=0.
(1)若方程的一个根是1,求实数a的值.
(2)当a=﹣2时,用配方法解方程.
初三数学一元二次方程例题答案
1.解下列方程:
(1)x2﹣2x+1=0
(2)9x2﹣(x﹣1)2=0
【分析】(1)先变形,再开方,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)先分解因式,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可.
【解答】解:(1)x2﹣2x+1=0,
(x﹣1)2=0,
开方得:x﹣1=0,
即x1=x2=1;
(2)9x2﹣(x﹣1)2=0,
[3x+(x﹣1)][3x﹣(x﹣1)]=0,
3x+(x﹣1)=0,3x﹣(x﹣1)=0,
解得:x1=,x2=﹣.
【点评】本题考查了解一元二次方程,能选择适当的方法解方程是解此题的关键.
2.如图,某工地在直角墙角处,用可建60米长围墙的建筑材料围成一个矩形堆物场地,中间用同样的材料分隔为两间,要使所围成的矩形ABFE和矩形CDEF的面积分别是300m2和150m2,求BF的长.
【分析】设CD的长为xm,则BC的长为(60﹣2x)m,根据矩形的面积公式及矩形ABCD的面积为450m2,即可得出关于x的一元二次方程,解之即可得出x的值,再利用矩形的面积公式结合矩形ABFE的面积为300m2,即可求出BF的长.
【解答】解:设CD的长为xm,则BC的长为(60﹣2x)m,
依题意,得:x(60﹣2x)=300+150,
整理,得:x2﹣30x+225=0,
解得:x1=x2=15.
∴EF=DC=15.
∵EF×BF=300,
∴BF=20(m).
答:BF的长是20m.
【点评】本题考查了一元二次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.
3.解下列一元二次方程:
(1)(2x﹣1)2=(x﹣3)2;
(2)x2﹣2x﹣1=0.
【分析】(1)利用直接开平方法求解可得;
(2)利用配方法求解可得.
【解答】解:(1)∵(2x﹣1)2=(x﹣3)2,
∴2x﹣1=x﹣3或2x﹣1=3﹣x,
解得x=﹣2或x=;
(2)∵x2﹣2x=1,
∴x2﹣2x+2=1+2,即(x+)2=3,
则x+=,
∴x1=﹣+,x2=﹣﹣.
【点评】本题主要考查解一元二次方程的能力,熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法:直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法,结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键.
4.每年九月是开学季,大多数学生会购买若干笔记本满足日常学习需要,校外某文具店老板开学前某日去批发市场进货,购进甲乙丙三种不同款式的笔记本共950本,已知甲款笔记本的进价为2元/本,乙款笔记本的进价是4元/本,丙款笔记本的进价是6元/本.
(1)本次进货共花费3300元,并且甲款的笔记本数量是乙款笔记本数量的2倍,请问本次购进丙款笔记本多少本?
(2)经过调研发现,甲款笔记本、乙款笔记本和丙款笔记本的零售价分别定为4元/本、6元/本和10元/本时,每天可分别售出甲款笔记本30本,乙款笔记本50本和丙款笔记本20本.如果将乙款笔记本的零售价提高元(a>25),甲款笔记本和丙款笔记本的零售价均保持不变,那么乙款笔记本每天的销售量将下降a%,丙款笔记本每天的销售量将上升a%,甲款笔记本每天的销量仍保持不变;若调价后每天销售三款笔记本共可获利260元,求a的值.
【分析】(
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