第10课《过秦论》（教学设计）高二语文+拓展模块下册（高教版2023年版）.docx

授课教材

《拓展模块·下册》

（高教版2024年版）

授课

课型

新授课

教学课题

《过秦论》

课时

3课时

教学目标

语言建构与运用：积累核心词句，掌握特殊句式，能用“对比论证”写100字职业短评

思维发展与提升：通过梳理秦“兴—强—盛—亡”时间轴，拆解“先叙后议”论证结构，培养“因果溯源—风险预判”的理性思维，提升职场决策分析能力。

审美鉴赏与创造：体会汉赋“气势充沛、排偶铺陈”的语言美，结合专业需求将“对比论证”转化为实用文本（如班级管理建议）。

文化传承与理解：体悟的核心观点，关联职场解读“以人为本”“居安思危”的当代价值，理解“职业责任”与“长远发展”的关系。

教学重点

理解作者借