爱的不同表达：从“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”到情感思辨与语言运用——五年级上册语文精读与园地整合教学设计.docxVIP

爱的不同表达：从“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”到情感思辨与语言运用——五年级上册语文精读与园地整合教学设计

一、教学内容分析

??本课整合精读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》与《语文园地》相关训练，隶属于小学语文五年级上册第六单元。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段目标审视，本单元核心指向“思维导图”的初步运用与“通过场景、细节品味情感”的阅读能力培养。知识技能图谱呈现清晰的认知进阶：在识记生字新词（如“腼腆”、“誊写”）的基础上，理解父母截然不同的评价背后共同的爱之本质，此为理解层面；进而能运用抓住人物神态、动作、语言描写分析人物心理与情感的方法，并初步学习运用思维导图梳理文章脉络与复杂情感，此乃应用层面；最终能在口语交际与习作中，尝试辩证地看待问题、表达多元观点，实现迁移创新。过程方法路径上，课标倡导的“自主、合作、探究”在本课将具体化为“情境体验对比分析思辨讨论图式梳理”的探究活动链，引导学生亲历从感性认知到理性建构的过程。素养价值渗透尤为深刻：文本是绝佳的思维发展与提升载体，培养学生的辩证思维与批判性思考；同时，在品读与讨论中实现审美鉴赏与创造，感受文学语言塑造的复杂人情美，并理解“爱”的多元表达形式中所蕴含的文化传承与理解，这正是立德树人在语文课堂的生动落脚点。

??基于“以学定教”原则进行学情诊断。五年级学生已具备一定的独立阅读能力和情感体验能力，对父母的关爱有直接感受，此为已有基础。然而，其认知障碍主要在于两方面：一是难以超越具体事件本身，抽象出“爱有不同表现形式”这一普遍哲理；二是在阅读方法上，缺乏系统梳理复杂文本信息（尤其是对立信息）的工具与策略，容易停留在碎片化理解。部分学生可能因自身经历，对“糟糕透了”式的严格评价产生较强的情感抵触，构成情感认知误区。因此，教学调适策略的核心在于提供“脚手架”：为抽象思维较弱的学生提供对比表格、情感坐标轴等可视化工具；为阅读梳理有困难的学生搭建由“寻找信息”到“归类信息”再到“诠释信息”的阶梯；并创设安全的课堂言说环境，鼓励多元情感体验的表达。过程性评估将贯穿于学生的朗读语气、小组讨论中的发言质量、以及思维导图等学习产物的生成过程中，实现动态把握与即时支持。

二、教学目标

??知识目标：学生能准确读写并理解“精彩”、“糟糕”、“腼腆”、“谨慎”等关键词语；能复述课文记叙的关于巴迪童年写作经历的核心事件；并能清晰阐述文中父亲与母亲评价背后的不同出发点及其最终的共同指向——爱。

??能力目标：学生能够通过自主阅读与小组合作，抓住文中描写父母言行神态的关键细节，分析其背后的人物心理与情感态度；能够初步运用简单的思维导图（如双气泡图、流程图），对文本中的对立观点、事件发展脉络或人物情感变化进行可视化梳理与呈现。

??情感态度与价值观目标：学生能在品读与讨论中，逐步理解并接纳爱的表达具有多样性（鼓励与警示并存），初步建立辩证看待他人评价的开放心态，并在课堂交流中学会尊重、倾听与自己不同的观点与感受。

??科学（学科）思维目标：重点发展学生的辩证思维与系统分析思维。通过构建“母亲评价—父亲评价—巴迪感受—最终认识”的分析框架，引导学生跳出非此即彼的二元对立，学习多角度、联系地看待问题，探寻现象背后的统一本质。

??评价与元认知目标：引导学生依据“描述具体、有文本依据、逻辑清晰”的发言标准进行同伴互评；在课堂尾声，通过结构化的问题（如“本节课我用了什么新方法读懂了这篇难懂的文章？”），促使学生回顾并反思自己阅读理解策略的获得与运用过程。

三、教学重点与难点

?amp;sp;教学重点：引导学生深入文本，通过细节描写体会父母两种截然不同评价中所蕴含的爱的情感，并理解这两种评价对巴迪成长产生的共同积极作用。确立依据在于，此重点直接对应课标中“体会作者的思想感情”及“初步领悟文章的基本表达方法”的学段要求，是单元人文主题“舐犊情深”的核心承载，也是训练学生由表及里、辩证分析阅读能力的关键支点。掌握此点，方能实现从“读故事”到“悟真情明事理”的认知飞跃。

?amp;sp;教学难点：学生能够跳出自身的情感偏好，客观、辩证地理解“糟糕透了”这类批评性评价中所包含的积极意义与深沉爱意。预设依据源于学情分析：学生生活经验中更习惯也更乐于接受肯定与鼓励，对直接的批评在情感上天然存在距离感甚至排斥感。从思维层面看，这需要学生克服直觉与情感倾向，进行一定程度的抽象与换位思考，认知跨度较大。突破方向在于，引导学生紧密依托文本，分析父亲评价的具体语境、后续行为（如后来对诗的承认）以及巴迪成年后的反思，通过事实与逻辑降低情感抵触，促进理性认知。

四、教学准备清单

??1.教师准备

????1.1媒体与教具：多媒体课件，内含课文重点段落、对比分析表格框架、思维导图范例（双气泡图）、相关背景音乐片