八年级下学期物理自学案：功概念与计算.pdfVIP

第一节功

三口中学

◆教学目标

1、知道功的概念。

2、认识做功的两个必要因素。（重难点）

3、会用功的W=FS进行计算。（难点）

◆教学过程

知识点一

力学中的功

1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对

物体做了功。

2、做功的例子：

①马拉车前进，马对车做了功，也可以说成拉力对车做了功；

②起重机吊起货物，起重机对货物做了功，也可以说成拉力对货物做了功。

3、功的两个必要因素:

一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动了距离。

4、不做功的三种典型情况

（1）有力，但是没在力的方向上通过距离。

（2）有距离，但是在距离方向上没施力。

（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。

知识点二

功的计算

1、功的大小：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

2、：W=F﹒S

3、单位：在国际单位制中，功的复合单位是牛﹒米，它有一个单位叫做焦耳，

简称焦，符号是J，1J=1N﹒m。

1J意义：作用在物体上的力为1N，并且物体在这个力的方向上通过1m的距离，这个力所

做的功就为1J。

例1：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友

做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？

例2：某员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地

面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（D）。

A．750JB．300JC．450JD．0

【解析】球在滚动过程中，脚对球没施力，根据W=FS，力F为0，力做功W就为0。故该

选D

例3：起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重

机做了多少功？

【解析】起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，

起重机做的功为：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×1045

kg×10N/kg×3m＝6×10J

同步检测

基础检测

1、一木块的重力为30N，在20N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向移动了

2m．在此过程中，重力做功0J，拉力做功的功为40J.

【解析】根据W=FS，物体只在水平方向移动，重力方向是竖直向下，竖直方向移动距离为

0，所以重力做功为0；拉力做功的功：W=FS20N×2m=40J

2、某员把1000N的杠铃高举1．7m后在空中停留5秒钟，在这5S内他对杠铃做的功是

1700J。

【解析】他对杠铃做的功：W=FS=1000N×1.7米=1700J

3、用250牛顿的拉力，沿水平方向拉质量是100千克的大车和80千克的小车，它们都在

力的方向上移动了10米，拉大车和小车所用的时间各不相同，则（C）

A．拉大车做功多B．拉小车做功多

C．拉大车、小车做功一样多D．无法判断

【解析】根据W=FS，题中拉大车和小车，拉力F相同，在力方向上移动的距离S相同，所

以拉大车、小车做功一样多。故该选C

4、下列实例中，关于做功的正确的是（C）

A．起重机竖直吊着物体水平移动，重力对物体做了功

B．用力推汽车没推动，推力对汽车做了功

C．用力把皮球压瘪，对皮球做了功

D．在水平地面滚动，所受重力对它做了功

【解析】功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动了距离。

A错误，因为没有在重力方向上移动距离，重力对物体没有做功；B错误，因为汽车没有在

推力方向上移