5.4.1 捕获光能的色素和结构 课件 2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

第5章细胞的能量供应和利用第四节光合作用与能量转化一捕获光能的色素和结构

一、学习目标二、重难点1.尝试提取和分离绿叶中的色素，简述绿叶中色素的种类及其功能。2.运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。1.绿叶中色素的提取和分离。2.叶绿体适于进行光合作用的结构特点。

问题探讨...你参观或听说过植物工厂吗?植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源，其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。1.靠人工光源生产蔬菜有什么好处?2.为什么要控制二氧化碳浓度、营养液成分和温度等条件?用人工光源生产蔬菜，可以避免由于自然环境中光照强度不足导致光合作用强度低而造成的减产。同时，人工光源的强度和不同色光是可以调控的，可以根据植物生长的情况进行调节，以使蔬菜产量达到最大影响光合作用的因素很多，既有植物自身条件，也有外界环境条件。二氧化碳浓度、营养液和温度是影响植物生长的重要外部条件，因此要进行控制，以便让植物达到最佳的生长状态。：

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一、捕获光能的色素和结构绿叶呈现绿色的原因：白化苗/黄化苗：含绿色色素（正常生长）不含绿色色素（待储存的养分耗尽就死去）那么绿叶中究竟有哪些色素呢？绿叶中的色素可以捕获光能并用于光合作用。

一、捕获光能的色素和结构(一)、捕获光能的色素1.绿叶中色素的提取和分离探究实践.提取原理绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同。（溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢)分离原理(1).实验原理:分离方法纸层析法也可用“体积分数为95%的乙醇+适量无水碳酸钠”来代替(2).实验材料:新鲜的绿叶无水乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙,干燥的定性滤纸，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管剪刀，试管，药匙，量筒，天平层析液由20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成叶绿体中的色素为脂溶性色素；液泡中的花青素为水溶性色素。

一、捕获光能的色素和结构(一)、捕获光能的色素探究实践.(3).实验步骤:1）提取绿叶中的色素无水乙醇：SiO2：CaCO3:有助于研磨充分防止研磨中色素被破坏溶解色素迅速：充分：防止乙醇挥发保证色素释放的更加充分需用单层尼龙布不能用滤纸因为滤纸的吸附性强，会导致滤液中色素的浓度过低及时将试管口塞严防止酒精挥发和色素的氧化剪碎研磨加试剂收集过滤滤液称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。

一、捕获光能的色素和结构(一)、捕获光能的色素2).制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成宽度略小于试管直径、长度略小于试管长度的滤纸条，再将滤纸条一端剪去两角，并在距离底部1cm处用铅笔画一条细的横线。3).画滤液细线★要求：细、直、齐用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线(也可将滤液倒入培养皿，再用盖玻片蘸取滤液，在横线处按压出均匀的细线)。待滤液干后，再重画一到两次。探究实践.××1cm铅笔细线目的：增加色素含量，使分离出的色素带清晰

一、捕获光能的色素和结构(一)、捕获光能的色素探究实践.4).析出绿叶中的色素：滤液细线层析液将适量的层析液倒人烧杯中，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插人层析液中，随后用培养皿盖住小烧杯。a.滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）b.烧杯要盖上培养皿（层析液易挥发且有毒）注意事项：(4).实验结果分析:绿叶中的色素橙黄色黄色蓝绿色黄绿色胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素（含量约1/4）叶绿素（含量约3/4）1.滤纸条上有几条色素带？它们是按照什么次序分布的？2.滤纸条上色素带的分布情况说明了什么？讨论：滤纸条上的色素带说明了绿叶中的色素有4种，它们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的快慢也不同:同时由于4种色素的颜色不同，也说明不同色素吸收了不同波长的光。色素含量扩散速度胡黄ab

一、捕获光能的色素和结构