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词块理论在高中英语词汇教学中的实践应用与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨词块理论在高中英语词汇教学中的实践应用及其效果评估。通过分析词块理论的基本概念，本文结合实际教学案例，探讨了词块教学在提高学生词汇学习兴趣、记忆效果和语言运用能力方面的积极作用，并对词块教学的效果进行了评估。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；实践应用；效果评估

一、引言

（一）词块理论的提出及其重要性

1.词块理论的提出：在语言学研究领域，词块理论逐渐成为学者们关注的热点。词块理论认为，词汇不是孤立的个体，而是以固定的搭配、短语或句子形式存在于语言中。这种理论强调词汇学习的整体性和关联性，有助于提高学生的词汇学习效