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初中语文教学培养学生批判性思维策略与实践探究论文

###摘要

在信息爆炸与价值多元的时代背景下，批判性思维成为学生核心素养的关键组成部分。初中语文教学作为培养学生思维品质的重要阵地，亟需突破传统“知识灌输”的桎梏，转向“思维赋能”的教学实践。本文立足初中语文教学实际，结合批判性思维的内涵特征，探究其在教学中的现实意义、现存困境及突破路径，提出以文本深度解读、问题链设计、多元评价体系为核心的培养策略，旨在为一线教师提供可操作的实践方案，助力学生形成独立思考、理性判断的能力，为其终身发展奠定思维基础。

**关键词**：初中语文；批判性思维；教学策略；实践探究；核心素养

###一、引言

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