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高中生文化遗产保护认知与行为改变的干预策略论文

摘要：本文针对高中生在文化遗产保护方面的认知与行为改变，提出了一系列干预策略。通过对当前高中生对文化遗产保护认知的现状进行分析，结合教育心理学理论，探讨了如何提高高中生对文化遗产保护的重视程度，促进其行为改变，为我国文化遗产保护事业贡献力量。

关键词：高中生；文化遗产保护；认知；行为改变；干预策略

一、引言与背景

（一）1.文化遗产保护的重要性

文化遗产是一个国家和民族历史、文化、科技、艺术等方面的结晶，代表着中华民族的智慧和精神。保护和传承文化遗产，对于弘扬民族精神、增强民族自信心、促进文化多样性具有重要意义。然而，随着现代化进程的加快，文