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压强的计算与应用——科学探究与生活中的实践

一、教学内容分析

《义务教育科学课程标准（2022年版）》将“物质科学”领域的核心概念“运动与相互作用”作为八年级学生学习的重点，其中对“压强”的要求是理解其概念、掌握公式并能解释和解决生产生活中的相关现象。本节课作为“压强”单元的第二课时，处于承上启下的枢纽位置：它既是对第一课时压强定义及定性影响因素（压力、受力面积）的深化与量化，也是后续学习液体压强、大气压强乃至浮力知识的必备工具与思维基础。从知识技能图谱看，本课的核心在于引导学生从定性描述迈向定量计算，建构起压强（p）、压力（F）、受力面积（S）三者间的数学模型（p=F/S），并能在具体情