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暑期留校入住家长知情同意书

双方基本信息

学校方

身份：[学校全称]，是一所具备合法办学资质，致力于为学生提供优质教育和良好学习生活环境的教育机构。学校秉持着[学校办学理念]，拥有完善的校园管理体系和专业的师资队伍，以保障学生的学习和生活需求。学校地址为[学校详细地址]，联系电话为[学校联系电话]，电子邮箱为[学校邮箱]。

代表：[学校代表姓名]，职务为[学校代表职务]，联系电话为[学校代表电话]，电子邮箱为[学校代表邮箱]。该代表具备丰富的学校管理经验和专业知识，负责处理与此次暑期留校相关的各项事务。

家长方

身份：学生[学生姓名]的家长/监护人，与学生关系为[具体关系，如父亲、母亲等]。家长应具备完全民事行为能力，能够对学生的行为和决策承担相应的法律责任。

联系方式：联系电话为[家长联系电话]，电子邮箱为[家长邮箱]，家庭住址为[家庭详细地址]。

活动目的背景及具体流程

目的背景

随着教育竞争的日益激烈，为了满足部分学生在暑期继续学习和提升自我的需求，同时考虑到一些学生因特殊原因（如参加学科竞赛集训、准备升学考试等）无法回家，学校决定提供暑期留校服务。学校希望通过合理安排学习和生活，为留校学生创造一个安全、舒适、有序的学习环境，帮助他们在暑期实现学业上的进步和个人能力的提升。

在过去的几年中，学校已经成功组织了多次暑期留校活动，积累了丰富的经验。通过对留校学生的学习情况和反馈进行分析，发现暑期留校能够有效地提高学生的学习效率和成绩。同时，学校也认识到暑期留校涉及到学生的安全和生活保障等多个方面，需要制定详细的管理制度和应急预案，以确保活动的顺利进行。

具体流程

申请阶段（[申请开始日期][申请截止日期]）

学生向学校提出暑期留校申请，填写《暑期留校申请表》，详细说明留校原因、留校时间等信息。

家长在申请表上签字确认，表示同意学生暑期留校，并承诺配合学校做好相关工作。

学校对学生的申请进行审核，根据学生的实际情况和学校的资源状况，确定留校学生名单。

准备阶段（[准备开始日期][留校开始日期前一天]）

学校对留校学生的宿舍进行检查和维修，确保宿舍设施完好、安全。

学校为留校学生安排好学习场所，如自习室、实验室等，并配备必要的学习设备和资源。

学校组织留校学生和家长召开暑期留校安全教育会，向学生和家长介绍暑期留校的相关规定、安全注意事项等内容。

留校阶段（[留校开始日期][留校结束日期]）

学习安排

周一至周五，每天安排[X]节自习课，学生可以根据自己的学习计划进行自主学习。

学校将根据学生的需求，邀请学科教师为留校学生进行定期的辅导和答疑。辅导时间为每周[具体辅导时间]，地点为[辅导教室]。

学校还将组织学科竞赛集训、学术讲座等活动，丰富学生的学习生活。

生活安排

学校食堂为留校学生提供早、中、晚三餐，餐饮标准为[具体餐饮标准]，确保学生的饮食健康和营养均衡。

学生宿舍实行封闭式管理，每天晚上[宿舍关门时间]关门，学生必须按时回宿舍休息。

学校安排专人负责宿舍的卫生清洁和安全管理，定期对宿舍进行检查和消毒。

活动安排

学校将组织一些文体活动，如篮球比赛、羽毛球比赛、电影放映等，丰富学生的课余生活。活动时间为每周[具体活动时间]，地点为[活动场所]。

学校还将安排学生进行社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

结束阶段（留校结束日期当天）

学生办理离校手续，归还学校提供的学习设备和物品。

学校对留校学生的学习情况和表现进行总结和评价，并将相关信息反馈给家长。

参与者风险（附应对措施）与客观受益

参与者风险及应对措施

学生风险

安全风险

风险描述：暑期天气炎热，学生容易发生中暑、食物中毒等情况；同时，学生在外出活动、使用电器等过程中也存在一定的安全隐患。

应对措施：学校配备了常用的急救药品和设备，安排了专业的医务人员值班，随时应对突发的医疗情况。学校加强对学生的安全教育，提醒学生注意防暑降温、饮食卫生等。学校对宿舍和学习场所的电器设备进行定期检查和维护，确保用电安全。

学习压力风险

风险描述：暑期留校学习任务较重，学生可能会面临较大的学习压力，导致焦虑、抑郁等心理问题。

应对措施：学校安排了专业的心理咨询教师，为留校学生提供心理咨询服务。心理咨询教师定期与学生进行沟通和交流，了解学生的心理状态，及时发现和解决学生的心理问题。学校还组织一些文体活动和心理辅导课程，帮助学生缓解学习压力，调整心态。

社交隔离风险

风险描述：由于大部分学生回家，留校学生人数相对较少，可能会感到孤独和寂寞，出现社交隔离的情况。